教师和研究人员在上课之前也应该做好这一点

教职员工们，在参加讲座之前不要忘记这样做。

2月**动态激励计划 有一次，我写了一篇短文，先准备上课，然后听课。 谈到他自己作为教学和研究人员的经历，中心点是教学和研究人员在听课之前应该像老师一样准备课程。 这样一来，在听评价课的时候，可以更有效，更能激发和提供一些金子点子，而不是坏点子。

后来，我认为教职员工在上课之前应该做的另一件事：了解讲师。

在工作日，我们可以帮助教师建立业务档案，以更好地了解教师。

教师可以个人档案的形式填写毕业院校、专业、教学年限、教学风格、荣誉称号等。

在教师填报的基础上，教研人员要根据以往讲课情况“画出一幅画像”，写出自己对教师的整体印象，不断补充和完善。

为了保护老师的隐私，我们只能让自己知道我们为老师画了什么。

同时，您可以了解同事和学校领导对老师的评价，如果可能的话，您可以了解学生对老师的评价，并将其填写在档案中。

我想有了这样的文件，我们可以对老师有更清晰的了解，我们在听课的时候更容易有目标。

认识老师可以拉近我们与老师的距离。

良好的关系有助于我们更好地完成工作，并更容易达成共识。

你不妨尝试一下，给每位老师建立一个业务档案，尽量了解和熟悉讲师，这样经过一个学期的努力，看看会不会有好的结果？