鼓励孩子如何表扬，培养自信，避免压抑？
介绍。 最近，我注意到一些小事深深地触动了我。 小明是个很普通的学生，成绩不是最好的，但是他很努力。 经过一次数学测试，他得到了八十分，这是一个很大的进步。 不过，他满心欢喜，把学习成果交给了父亲，父亲却只说了一句：“还好，但不好”，这让小明心里一凉。 这让我想到：我们常说，父母的言行都能对孩子产生很大的影响，而在这种情况下，父亲的态度当然是因为对孩子抱有很高的期望，却忽略了孩子成长所必需的阳光和雨水，有正当的指责和及时的表扬。
等式的两边。
1.1.“喜欢”和“批评”的两翼：“喜欢”是“太阳”，“批评”是“乾林”，两者相得益彰，相得益彰。
表扬和批评是构成家庭的两个主要元素。 赞美可以点燃孩子的心灵，激起内在的力量; 通过批评孩子，他们可以在正确的时间纠正他们的错误，从而促进他们的健康发展。 它们一起可以更好地引导儿童的发展。
扩大。 表扬和批评是教学的关键部分，但要掌握两者之间的关系，必须掌握一些技巧。 首先，不要只是正面批评他们，向他们指出他们需要改进的地方，同样，表扬他们不应该停留在笼统的表扬上，而是更关注他们的努力和进步。 比如，关于小明的成绩，爸爸可以这样说：“这次学习成绩有了很大的提高，但是在解决问题的道路上还是有问题的，我们来分析一下如何解决这些问题。 这样的赞美，既肯定了小明的敬业精神，也指明了改进的方向和方向。
1.2.理性的批评和真诚的表扬：理解和尊重的关系可以很好地平衡。
有意义的批评不是要挑剔孩子的缺点，而是在指出缺点时提供正确的指导和方法。 在构建建设性批评时，家长应尽量避免笼统的讨论，并针对问题提出有针对性的改进建议。 而且，在批评时，要带着尊重和爱心去做。 孩子比较情绪化，很容易受到父母的语气和态度的影响。 给孩子一个关心和理解的一面，不仅可以缓解他们的紧张情绪，还可以激励他们改正错误。
扩大。 表扬不仅应该包括对学生成就的认可，还应该包括对学生所取得的成就的认可。 赞美应该是具体的、真诚的，不能含糊不清，不能虚伪。 在承诺时，父母应该注意孩子做了什么，取得了进步，并用清晰的语言表达他们的肯定和鼓励。 这种表扬不仅可以增强孩子的信心，还可以给他们更多的动力去坚持下去。
赞美与不赞成与困难之间的权衡。
2.1.在表扬和批评之间找到平衡是一项长期的研究和练习。
在表扬和责备之间取得艰难的平衡是一种艰难的平衡，父母经常在双方都徘徊，既过于宽容，又过于苛刻。 然而，我们必须知道，找到正确的平衡是一个需要不断学习和实践的过程。 就像在花园里一样，不要让一朵花长时间暴露在阳光下或浸泡在水中，只有适度的光雨才能让它茁壮成长，孩子也应该在适当的时候给予赞美和赞美。
2.2.倾听和倾听：了解幼儿的需求和发展阶段，以在表扬和批评之间取得最佳平衡。
为了实现这种平衡，父母必须倾听并关注他们的需求和发展。 幼儿在接受表扬和批评时，年龄是有差异的。 在幼儿时期，更需要父母的鼓励和认可; 作为青少年，他们需要导师的更多指导和建议。 通过与孩子的沟通和观察，父母可以更好地了解孩子的需要，并在正面和负面方面取得良好的平衡。
营造积极的教学氛围。
3.1.注重过程，崇尚勤劳发展：关注学生的学习与发展，关注学生的学习与发展。
创造一个积极和激励的氛围，专注于过程而不是结果。 关注学生的努力和进步，而不仅仅是成绩。 父母可以通过激励他们设定目标来激励他们实现目标。 这样，孩子的内在动力和自信心才能得到充分的开发和发展。
3.2.培养孩子的自信心和独立性：给孩子更大的自主权和决策权，让他们感受到成就的喜悦。
在教学中，家长应该给孩子更多的独立性和决策权，让孩子有机会体验成就。 培养孩子的独立思考和自信心，让他们对自己的才能和价值观充满信心。 当孩子遇到困难或挑战时，父母应该给予鼓励和支持，让他们学会如何应对。
结论。 为了正确地表扬幼儿，必须掌握表扬和批评之间的关系。 批评是以建设性的方式进行的，而真诚的赞美则侧重于努力和进步。 家长要学会倾听和关注孩子的需要，根据孩子的不同年龄和发展阶段，给予他们及时、适当的鼓励和鼓励。 最重要的是营造积极向上的教学氛围，注重培养学生的自信心和独立性。 适当地赞美孩子可以增强他们的自信心并激发他们的发展潜力。