大学升学成功率最低的六类人。
1、基础不扎实：小题分流严重。 主要原因是复习时没有落实学习要求，比如：老师要求必须背诵的不是真正背诵的对策：课前一定要有预习，听课时一定要有主动性，尽量在理解的基础上做笔记，而不是盲目抄写笔记， 否则就没有思考的余地。
2.做题的惯性思维。
表现：我喜欢说“我做过这个”，但这是错误的。 因为这类学生会受到过去做题思维的影响，对问题的思考比较片面，导致解决问题的偏差。
解决方案：容易犯错的地方，就很难学习。 只有发现规律，抓住关键点，才能用针+性来检讨和补救。 因此，一定要把“一组错误”放在一起，并在每次作业、测试和考试后记录错误的问题。
3.答案没有标准化。
表现：这类学生通常用不规则的语言回答问题，并用口头语言来描述答案，导致经常丢分。 再比如学生写得马虎，随意乱涂乱画，老师看得清楚、给分困难，这些都是典型的成绩对策：在各种考试中，标准化的答案可以帮助我们提高很多分数！ 因此，在平时的学习过程中，要更加注重标准化的答案。
4.无法复习成绩：最典型的是你写不完试卷，在一道题上花费大量时间，结果大于损失。 当然，如果不能完成试卷，也可能是基础薄弱、对策不熟练造成的：平时复习时，需要扎扎实实地学习基础知识，在进行模拟训练时，一定要对每一题类型有很好的时间分配。
计划不周：我没有学习计划，也不了解自己，比如哪些题目会做，哪些题目不做，哪个科目是强项，哪个科目是弱点，其他问题不清楚。 对策：要知道，成绩好的学生一般都是很有计划的，从日常计划到学年计划+计划。 因此，有针对性的学习计划是必要的。
6.缺乏考试技巧。
表现：最典型的是你写不完试卷，你花了很多时间在一道题上，结果得不偿失。 当然，如果不能完成试卷，也可能是基础不扎实、不熟练造成的。
解决方案：平时复习时，需要有扎实的基础，在进行模拟训练时，要为每种题型安排好的时间。
如果您受到上述情况的影响，请务必尽快调整。
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