许多患有轻度自闭症的孩子在医生、父母和个人的努力下，像正常孩子一样上了小学、初中和大学。 中重症患者也很多，经过专业训练，自闭症的异常行为大大减少。
如何减少自闭症儿童的异常行为
1.早期干预可改善预后。 自闭症儿童在三岁之前被安置在结构化的机构中接受**培训。
2.感觉统合训练。 恐惧、痛苦和混乱的刺激会导致儿童出现感官问题和不良行为。
3.采用视觉教学方法，避免冗长的口语信息。 许多自闭症儿童习惯于使用写作进行交流。 我从小就开始使用电脑。 他们能够以良好的运动控制来执行问题，并且打字比写作更容易。
4. 许多自闭症患者在绘画、计算机编程方面都有天赋，父母可以专注于发展这些能力，以帮助他们将来取得成功。
5.将无柄行为转化为有用的活动，从而取代和消除它。 可以教有强迫和刻板行为（如硬币和钥匙）的孩子在游戏中数数和分配。 如果您的孩子与火车相连，您可以教他阅读一本关于火车的书。
6.与社会正常儿童接触是必不可少的。 不是每个自闭症儿童都能回到正规的学校和班级，但他有必要与正常儿童互动。
7、每天保持一定的运动时间，可以达到稳定神经系统的效果。
8. 日常习惯应该是结构化的，而不是一成不变的。 一个结构化的、预先安排的课堂环境，帮助自闭症儿童学习。 改变他们的日常习惯会导致他们生气并出现一些行为问题。 例如，用餐时间和基本的每日行程应固定; 但是在玩耍时，孩子们的选择有限，是荡秋千还是滑行。
9. 使用适当的行为改变技术也是一种很好的干预措施。 成年人应首先区分不良行为是由生理原因还是由行为本身引起的。 行为管理方法对行为问题有效（例如，当自闭症儿童利用性行为逃避工作时），但对身体问题（例如，当他们无法沟通或通过发脾气引起注意时）无效。
当然，减轻自闭症症状的方法不仅限于这些建议。 家长在日常生活和与自闭症儿童的接触中，会探索越来越多的针对具体情况的方法。
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