为打破教育高质量发展背后的体制性、体制性问题,海东市化龙回族自治县从优化中小学制度设置、提高师资队伍建立和使用效率、保障教育人才引进等入手。
化龙县继续优化教育领域机构设置,以学生集中县域为立足点,调整24所学校类型,取消部分不再承担教学任务的学校,推动义务教育布局不断优化,新建黄河中学, 集中招收县高中学生,整合县优质资源,提高高中教学质量。全力落实中小学职工建设内潜挖掘机制,坚持将编制资源下沉到乡镇学校,着力解决乡镇学校留不住师资、结构性短缺等问题,对全县138个乡镇进行统筹调整。 为义务教育人才高质量发展提供强有力的立足保障。围绕“以人才加强教育”为目标,2023年引进国资师范生10人,公开招聘104人,外县引进教师24人,加强和匹配乡镇学校实力。 同时,以教育“领跑者”为目标,坚持“外引进内外”,撬动省内外强县资源,灵活引进北京、土族互助自治县3位高级校长,以名校长的力量引领县级校长队伍素质的整体提升, 有效赋能华龙教育高质量发展。(化学组)。
青海**“ 2024-02-06 第7版:综合新闻)。
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