如何学习一门语言？
可以分两节讨论。
第一部分是知识的学习和技能的提高。
第二部分是智慧的启蒙和道德的修炼。
前两篇文章讨论了：第一部分，知识的学习，技能的提高。
这是第三篇文章，将讨论：第二部分，智慧的启蒙，道德的修炼。
2024年下半年，浙江省开展均衡教育检查，检查各学校教育教学情况，检查德、智、体育、艺、工五大教育落实情况。
五育并举，德育先行。 德育是智力教育、体育教育、美育劳动的基础，也是生命的基础。
那么，如何提高孩子的道德教育水平呢？如何培养孩子的道德品质？
目前，系统内各学校也开设德育课程，积极开展德育，但从效果上看，似乎还不够。
在社会上，也有很多教育机构和文化团体，也在积极探索德育。
比如“*规矩”派的推动者，他们热衷于将“*规矩”中的道德要求和行为规范应用到孩子身上，他们乐于向孩子推广，其实他们不只是被提拔，而是更贴切地用监督来形容，最后演变成“警察抓贼”模式，老师、家长都很累， 孩子们也很累。我的老师博义老师曾经说过：“*规矩”不一定适合孩子，因为其中的道德行为准则可能不适合孩子，比起大人，老师和家长都比较理性。 因为以身作则的教学大于雄辩，当家长和老师对孩子说话时，效果很小，远不如父母和老师自己的效果，孩子很聪明，你去做，活出来，他会从心底里佩服你，否则，他不会听你的， 说白了，他不佩服你，甚至看不起你。
又比如：社会上有很多机构举办夏令营、冬令营、学习营等学习营，在学习营中，大力倡导“感恩教育”，弘扬“孝道文化”，让孩子给父母洗脚、写告白信，甚至跪下......我有一个朋友，曾经生动地描述过最后的效果：孩子哭得很厉害，孩子认为自己错了，父母也哭得很厉害，父母也认为自己错了，父母和孩子，互相道歉，互相忏悔，抱头哭泣，最后互相拥抱。 夏令营结束了，结束了。 这种形式往往治标不治本，在那“三分钟热”中是有效的，但当孩子从学习营回到家，回到学校，回到他平时熟悉的环境时，他往往被打回原来的形态，仿佛学习营没有发生过一样， 而且没有痕迹。这个时候，可能会有人说，我给他种了一颗种子，这颗种子迟早会发芽。 诚然，一粒种子可能已经种下，但恶劣的环境往往会杀死种子，土壤、水、光、养分等都不够，甚至又尖又毒，那么这么弱的种子又有什么用呢？
那么，你究竟如何教育你的孩子关于道德的知识呢？如何治疗症状和根本原因？
我想为您提供一个参考和讨论的方法。
要从根本上做好德育工作，有两点：
一是外部环境。
让我们从一个简单的外部环境开始。 众所周知，父母是孩子的第一任老师，父母也是孩子的监护人，是孩子的最终负责人，家庭是孩子的根源，家庭教育是孩子终身成长的底色，父母教给孩子胜于言语，孩子确实是拼爸爸妈妈，父母的能力和修养是孩子的起跑线， 父母的能力和修养来源于真正的锻炼，来源于父母真正能做到的，从父母真实的样子到生活，我们倡导“鸡宝宝不如鸡本身”，父母改变1%，孩子改变100%“，父母先成长自己！真正地成长自己！同时，还包括家庭环境的布置、家庭氛围，比如把客厅的电视拿掉，把客厅布置成书房，书香家庭的氛围就会慢慢营造出来。
第二，内在修身。
内在的自我修养是根本。 如何培养孩子的内在灵魂？古人说“凡事低人一等，读书高”，“天下第一就是读书”。 秉心老人说：好好读书，多读书，好书读书。 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。 无数的圣贤、前人、巨人告诉我们，读书是我们修炼自己、修炼心灵的必由之路。 你读什么书？我们提倡多读经典书籍，东西方都有经典书籍，如《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》、《诗经》......在东方西方《莎士比亚十四行诗》《斯宾塞十四行诗》《仲夏夜之梦》......经典书籍的最大价值是什么？经典是记录最崇高的行为、真善美的书籍！而且没有人！经典书籍，千百年来，依然闪耀着鲜艳的光芒，如果你不多读这样的书，你还应该读什么书呢？家长自己读，老师也要读，孩子也要在家长和老师的影响下读
读经典的孩子是有福的，读经典的家庭是有福的，读经典的社会是有福的