近日，不少家长朋友问起对五年级语文课本《牛郎织女》的看法，说实话，都相当无语。
牛郎织女的传说由来已久，故事非常优美，版本很多。
但很显然，现在小学教科书中的这个，说实话，是我亲眼见过的众多版本中不应该出现在教科书中的那个。
明明是一群仙女洗了个澡，策划实施了偷织女衣服的行为，然后洗完澡的织女爱上了可怜的男孩牛郎
朋友走了，一个孤独的女孩，在那极其尴尬的一幕中，她会不会爱上那个偷了她衣服的牛郎？
还有两个孩子？
你细细品味：这可能吗？
这个版本，比起明清时期的酸穷剧版本，看起来更恶心！
反倒是要靠着太后的黑暗势力和封建社会，坚持一个五年级的孩子夸奖织女的勇敢和对爱情的追求？
五年级学生，你让他们大胆追求爱情吗？
谁的小女孩下落不明，父母也不着急？不去找它？
有些人找了几十年，却挡不住人贩子的存在！
表达你的个人观点：赞美被拐孩子的养父母不容易，站着说话不腰酸是典型的，优质作者列伪君子！
更何况，是太后？
有这个条件去找它！
牵牛花，光明河的汉族少女。 纤细的手，zaza车道。 整天，像雨一样抽泣。 河水清澈浅浅，相差多少倍？莹莹在水里，脉搏无声。
云是聪明的，飞星散布仇恨，银人一路旅行到黑暗。
金风玉露一遇，必胜人间无数。
温柔如水，最美好的时期如梦，忍受喜鹊桥的归来！
如果两人的爱情很长，怎么可能在晨曦和黄昏！
牛郎织女，四大民间传说之一，被无数优美的诗词歌赞，给人一种如此尴尬的感觉？
老马是七十年代的人，小时候上学的时候，牛郎和织女的相遇，是织女的衣服被风吹走了，被放牛的牛郎捡起来，主动还给了牛，然后就有了后续剧情。 虽然也有些尴尬，但绝对比现在教科书里故意的**，偷衣服要容易得多。
就是这样一个牛郎织女，有些人不是在反思教科书本身的问题，而是责怪我们的孩子，受网络的影响，怎么不够纯洁，怎么喝醉。
可怕的是，在我们的小学教科书和课外书籍中，还有比这更具破坏性的观点，或者换句话说，更明确的观点。
这就像一个暗示，甚至是一个明确的暗示，一个孩子自杀了，令人震惊！
还有一点，自杀的细节写得很清楚，结果也很精彩，就是大名鼎鼎的曹文轩推荐的童书《口袋里的爸爸》。
听说《牛郎》、《织女》等传统经典民间故事也被韩国人拿走了，改头换面：韩国神话传说——牛郎和织女”。
一声叹息！