距离高考还有半年时间。 高三时就有一些这样的学生：成绩在班上排名倒数20%，基本没有升学的希望;进入高密度高强度的习后，基本看不懂，跟不上;不可能辍学，父母会发疯，不会甘心。 这些学生真的过得像一年一样。 别人的时间太紧了，只抓了一天，自己的时间又这么长，一个字：沸腾。 当然，那些名牌高中，哪怕是班末名，也有可能升学。 这里只会谈论一般的高中。
其中一些学生可能是人们所说的“有学业困难的学生”。 他们都有七情六欲，有着同样在家打拼的父母，甚至有着在班级顶尖的辉煌往事，但不知为何，如今沦为渣男。
剩下的几个月，据说是垃圾时间，是真相，必须说的真相。 如果你没有很好地调整你的状态，你就必须忍受艰辛，而这180多天都是垃圾时间。
难道真的只是你只能这样熬下去，熬过这180多天吗？这真是太短了，而且超过90天也不是很短，里面有没有**能找到的？我想提出一些意见，供一些学生和家长朋友参考。
首先，首先是心态：放飞自我，不要放纵自己。
你为什么会走到今天？这些学生不愿意谈论或思考它，所以没有必要深入研究它。 心中的纠结，那些迷茫，那些遗憾，那些懊恼，那些不得不面对的尴尬，那些装作潇洒的，都放过吧。 放开自己，给自己一个轻松、天真、清晰：我是一个高三习落后的人，没有别的，没有别的，没有别的，没有决定的。 高中
但不要放纵自己。 相信马被缰绳束缚，罐子坏了，这是不好的。 每时每刻，我都想提升自己的存在感，做一些动作，甚至耍花招，这是不可接受的。 或者在书上乱涂乱画，让李白和杜甫旅行到他们今天扮演什么角色，或者一部动画片，或者几首打油诗，当然可以看出你的才华闪现，但这真的很无聊。 其实，你知道的。 或者干脆在黑暗中和他一起睡觉，在黑暗中和他一起玩，沉迷于游戏，交朋友，追剧，或者玩弄自己拿不到的所谓小爱好，把自己藏在里面。 这一切都是不可避免的，也是可以理解的，但这没有意义。 你只想打发时间，等过去几天高考后的超脱，过去几个月的高考后，从新的开始开始，这几年高考后再谈剑。 真的不好，不明智，至少不够积极。 这个难得有意无意放手的高三，这是你最后的高中时光，难免你再也回不去青春了。 这不是垃圾时间，换句话说，这是垃圾时间，由你来定义它。 这可以是寻找最佳时机的时候，也可以把你十多年的梦想付诸实践，得到一个你意想不到的美好结果。
真的放过自己，想想看，有什么大不了的？无非是看到眼前的信息头疼，学不到，想不通，仅此而已。 现在你已经放飞自我了，从人生的高处回望这段有些迷茫的青春时光——如果你是很多年后的你——难道你真的不能做一些有价值的事情，哪怕是一点点吗？
二、二是目标：考好高职院校也不错。
成本不太可能得到提升，但有很多机会可以提升职业学院。 可以说，只要认真对待高考，认真填写志愿者，就一定有机会考上高职院校。
请不要看不起专家。 许多高职院校和大专专业比本科生更抢手。 这些学校没有升级为本科院校，更多的是因为需要规范国家教育结构。 这些学校和专业一般办学历史悠久，或紧跟经济社会发展步伐，非常适合当下社会需求。 当然，这样的专业未必有低分，但毕竟是大专，只要你真的努力，完全有可能拿下来，毕竟你是高中高三，一步一个脚印奋斗过。
早在2024年2月17日，山东省教育厅就发布《关于公布山东省首批应用型本科院校建设支持名单的通知》，正式确定滨州大学、临沂大学、山东建筑大学、山东联合学院等20所本科院校改造。 和山东政法大学，进入应用型本科院校。这些高校大多是老牌中专、大专的演变，先让它们转型，我的理解是因为它们有优势，有经验，能起到引领和辐射作用。
由此可见，“适用性”已成为我国教育的热点和焦点。 也就是说，一些本科院校的发展目标模糊，办学定位不当，片面追求“理论、科研、学术”等看似豪华的招牌，导致教学质量越来越不被社会认可。 这些学校今天有课题，明天有项目，除了圈子里的人，没人关注他们在做什么。 这些学校培养的学生不高也不低。 科研没有理论高度，车间里也没有脚踏实地的态度，被称为“酸才”。 另一方面，他们会说找工作难，会觉得自己没有遇到人才。
当前，推进应用型本科院校建设，大力发展商科教育主营，必须端正高等教育发展方向，调整高等教育结构，突出教育服务经济社会发展的本质功能。 这让人想起过去的老中专、老技校，哪些学校是职业教育规律压力最大、最实用的。 在学历问题上，我们应该看得更远，看透问题的本质，不能考入本科课程的高年级学生不必失去信心。 如果你考好高考，考好专业，学一门技能，即使刚毕业时可能遇到就业困难，从长远来看，你一定会有所作为。
还有一点是，从高职院校升到学士学位的方式和机会很多。 可以选择专书组合阅读或一套专书，专科毕业后可参加高考取得学士学位，也可以通过自学考试取得学士学位。 再说了，如果你调整好心态，努力学习，说不定你的成绩会大大提高，你会喜出望外，直接考上本科。
能否考上好的职业院校或专业，主要看成绩。 如果你想扎扎实实地学习它，你可以得到一分！
3.注重学习习策略和方法。
1.制定宏观战略。 你应该花几个小时做一个自我分析，分析每个科目的情况，大致情况，每个老师的教学情况，老师和学生的关系，以及你自己的生活、工作和休息。 然后确定习的内容和目标。
2.有一套具体的小目标，小计划。 不要直接决定提高分数的目标，那是尖子生的事。 我们只是设定了具体的习目标。 “低、小、实”比“高、大、完整”要好。 习应该设定可以通过努力工作来实现的目标。 低的、小的、真实的、具体的，比如在几天内解决课程某个方面的具体问题。
具体来说，它包括两个方面：一是时间安排，应该具体到几分钟的时间段。 二是内容安排，习每个时间段要学哪些科目，包括教材或课外教材等。
当然，第一件事是充分利用你在课堂上的时间。 这是一件很麻烦的事情，实施比规划习课外学习要好。 因为在这个阶段，老师不可能就我们的情况进行讲课。 但是，如果你真的付出了努力，老师会在几天、几周内看到它，并尽力照顾你的情况。 关键是要靠自己。 在目前的情况下，老师的主要任务是帮助更多的初中以上学生考入本科课程，帮助眼前的学生考上名牌。 你必须理解老师。 教师有时是非自愿的。 老师想帮你，拉你，但你也要主动站起来，伸出手，让老师握住你的手。
谢谢你在生活中有你——高中同学们！
3.善于求助，勇于求助。 最好向成绩一般的同学寻求帮助。 他们离你更近，在心态、学习水平习、思维方式等方面更容易与他们沟通。 那些尖子生可能和你不在同一个频道上。 你也要理解他们，他们已经进入了无私的状态，真的不是他们无意不体贴地照顾和帮助你。 多年后，你们仍然是好同学和好朋友。
向老师寻求帮助是最方便的方式。 有两种方法可以做到这一点。 首先，经过一段时间后，请老师帮你诊断脉搏，并提出宏观指导。 第二种是就具体主题和主题征求意见。 无论哪种情况，您都需要找到合适的时间。 我们既要有诚恳的态度，也要有勇气。 你不必感到尴尬，你不必因为你的问题很低级而感到尴尬。 归根结底，这只是高三习的问题，多年后，谁还记得你问了什么问题？我只会记得你是否曾经不愿意沉沦，顽强地战斗过。
向别人求助，有时不仅能帮助你获得知识本身，还能帮助你调整情绪和状态，重拾自信。
4.做好接受挫折的准备。 这又回到了“心态”问题。 当你这样努力几个星期，你可能会觉得自己收获了很多，也可能还觉得是“一根鸡毛”。 不管你有没有鸡毛，继续在“鸡毛”上开始你的下一个旅程，即使你步履蹒跚，只要你在前进。 你有没有关注过历史上那些重大而伟大的时刻，原始的过程，细节，这些往往来自鸡毛？ 例如，一部震撼世界、流传给后人的手稿，在舞台上使用时，往往被修改，匆匆忙忙地搬上历史舞台，定格到永远。 如果你朝着正确的方向前进，只要你努力，你就会进步和收获。 你必须做好心理准备，尽管你付出了努力，但你仍会继续遇到挫折，这几乎是必要的。
这种挫败感可能是习本身，你仍然觉得自己什么都不懂，什么都不知道，甚至觉得自己比以前更加无知无能。 原来你已经打包了一大堆问题，封了，现在你打开问题包，你一定面临一堆问题。
这种挫败感也可能来自他人的眼神，甚至是亲人失望的目光。 看别人的眼睛有什么用，最好多读几题，更实用，更有意义。 这表明你有勇气承担责任，忍受屈辱，成熟为一名高中生。
你必须知道很多那些鼓舞人心的警示性谚语和格言。 记太多也没用，就像一个上班师傅，谁能手里拿着几件工具同时工作？名言和格言的关键是理解和实践，彻底理解并真正执行，只是一两句话。 什么一两句话？这应该由你来决定，因为你毕竟是高中生。