今年3月，国立老年大学正式开学，承担着老年教育教学、技能培训、文化传承等任务。 课程丰富，学习环境宽松，师资可靠，学费低廉习......优势重重，今年以来，不少地方掀起了一股老年大学热。 它甚至吸引了许多年轻人前来体验，并在社交平台上一度变得非常流行。 那么，你在老年大学到底学什么呢？请关注记者参观。
带着疑问，记者来到了山东济南的一所老年大学。
央视记者王璇：刚才我向工作人员要了老年大学的时刻表，大家会看到还有十几页厚厚的纸。
央视记者王璇：我们现在在4楼，有个烹饪班，据说是这里的明星课程。
在记者的体会过程中，还发现教室里安装了5到7个摄像头，在老师讲课时，教室大屏幕上显示实时视频画面，老师根据讲课内容随时切换到不同角度，让学生看得更清楚。
暨南老年大学副校长李晓忠：我们进入复习系统后，老人回家后可以输入自己的学号和身份证号，登录课堂观看，通过它巩固习和课程。
据校长介绍，这里有1190个教学班，2024年习注册学生人数将达到30000人。 记者在采访中发现，在国内很多城市，老年大学都受到了老年人的欢迎。
大龄大学生穆国英：我报名了很多课程，跳舞，走秀，还有川东竹琴的无形传承。
大四学生谢佳敏：能够得到这些老师的指导，我们非常高兴，我们找到了很多合作伙伴，丰富了我们晚年的生活，这对我们来说非常有意义。
老年大学拥有丰富的课程。
“时尚”紧跟时代潮流。
如今，老年大学不再是我们传统印象中的教学内容，许多课程不断更新，以满足老年人多样化的学习和习需求。
在老年大学的芭蕾舞课上，同学们正跟着老师认真训练，实在难以想象他们已经60多岁了。
老师：原来很多老年大学生，我刚教的时候，一个是快乐，一个是健康，只是这些东西，随着时代的发展，他们的要求不仅仅是要快乐，还要依靠专业，对自己的要求也要高很多。
学生：我从小就有一个芭蕾舞梦，当时没有任何条件，所以我一直埋在心里，我感到非常遗憾，但我没想到，退休后，老年大学终于实现了我的芭蕾舞梦。
除了芭蕾舞，老年大学还开设了**剪辑课程，在这门音频**剪辑制作课上，胡胜雪老师正在教学生短片**制作。 经过一年半的学习习，很多学员已经掌握了制作技巧，学会了剪辑。
暨南老年大学学生袁萍：我也在老年大学学习航拍，老师教过这些东西，我学完后就可以用了，给家里的家人带来一些快乐，和朋友分享一些美丽的风景，我觉得是一件特别幸福的事情。
暨南老年大学老师胡胜学：现在我有六个班，每个班有四五十人。 教他们以前不会做的事情，他们无法拍摄的东西，让他们留下自己的美好回忆。
在采访中，老师们告诉记者，老年大学作为老年人教育的主要阵地，是老年人学习习新知识、掌握新技能、结交新朋友的重要场所。 而老年大学不仅能圆满老年人年轻时的梦想，还能帮助他们赶上时代的步伐。
00后“走上领奖台。
老年大学注入了青春的力量。
近两年，不少“80后”、“90后”甚至“00后”的青年教师走上了老年大学的讲台，为老年大学的发展注入了更多的生机和活力。
刘悦，2024年出生，是一所老年大学的声乐老师，今年9月刚从大学毕业，现在每周五都会去社区给老人上声乐课。 回想起刘老师刚来上课时的场景，老人们在心里敲鼓。
学生：我现在71岁了，比我们小两代，所以这个小孩子刚加入工作，能给我们好好上一堂老人的声乐课吗？有时候我们也会私下嘀咕，这么小的孩子能教我们吗？
不过没想到，上了几节课，老人们就改变了观念。
学生：以前我常常唱歌喊叫，很累。 现在这个方法，慢慢地我的喉咙不累了。
暨南老年大学老师刘悦：我在大学里主修民族声乐，我觉得可以和中老年人的这些爱好结合得很好。
目前，这所大学共有老年教师339人，其中40岁以下教师131人，青年教师中不乏“00后”和“90后”。
在采访中，记者也深切感受到了小老师与老同学们的相互关爱和关怀，高学历青年教师的参与为老年人的教育注入了青春活力，让他们在这个“岁龄朋友”中收获彼此的成长。
老年大学名额供不应求。
“怎么解决？”
记者走访了多所老年高校，发现有一个共同的属性，那就是“公共”。 然而，随着大学对老年人的普及，一个新的问题出现了。 由于学费低廉，课程丰富，老年人大学入学名额非常紧张，很多热门学校和课程一大早就争先恐后地报名。 采访中，记者发现，面向老年人的“公立”大学学位可以说是相当抢手的。
暨南老年大学副校长李晓忠：一开始，因为课程数量少，需要上学的老年人数量多，我们规定每个老人限上三门课程。 后来，随着师资队伍的增加和教学资源的充足，我们逐渐放宽了限门数量，再加上中心校区的扩建，以及新设的6个分校和109个社区教学点的建设，现在很多老年人都可以学习自己喜欢的课程了。
根据中国老年大学协会的数据，截至2024年4月，共有7所60,000所学校，超过2000万学生参加习。 老年人文化水平不断提高，对学历习的需求越来越旺盛，老年人大学学位的差距也越来越大。 专家表示，满足老年人的文化需求，不能仅仅依靠“公共事务”，而是要不断扩大和扩大老年人的教育范围，特别是在社区，让老年人在家也能享受到老年人受教育的机会。
民敏大学老年学研究所所长杜鹏：老年大学成功的关键在于能否在社区老年大学开花结果，让大部分老年人从中受益。 真正让它茁壮成长。
目前，各地也在积极探索老年教育领域。 在济南，老年大学通过自建学校、开设分校、办好基层老年学校等方式，不断扩大覆盖面，现已在济南市12个区县建成老年大学。
暨南老年大学副校长李晓忠：主城区基本实现了一条街一校，每条街都有一个社区教学点，向社区输送高素质教师，免费派人，让更多的老年人走出家门，融入社会， 并实现自身价值。
在湖北，老年大学已实现覆盖全市50个乡镇、30个社区的教学点，在福建省厦门市，今年所有乡镇基本实现了老年大学教学点全覆盖。
据了解，2024年11月，我国印发了《新时代加强老年人工作的文件》，提出要向社会开放老年人教育工作。 不过，记者在采访中也发现，面对公立老年大学条件雄厚、收费低廉，民办老年学校市场认可度并不高。 专家建议，未来应逐步引入民间资本，为老年人提供更加多元化的教育。
中国民民大学老年学研究所所长杜鹏：民营资本的进入，尤其是一些民办老年大学，有很大的成长空间，更能满足老年人日益差异化的终身学习习的需求。 （记者 王璇、陈鹏、邓丽娟、王洪超，济南站）
*：中央电视台新闻客户端）。