一些错误的学习习惯会让低年级的成绩更容易提高,但随着学习难度的增加,会逐渐显现出来,一些努力效率低下的学生会表现出明显的后劲不足。
典型的不是单纯的刷题总结,题目的就是总结规律,理解和整合所学的知识点,需要刷题却不需要盲目过度刷题而不去思考和目的,典型的误区之一就是刷试卷, 试图用列举的方法形成实践使完美的效果,小学可能有效,初中效果大打折扣,高中往往适得其反。不可能无限期地增加问题的数量,只有通过总结和思考,才能相互推论。
二是没有劳逸结合,单纯的疲劳战是长期低效的学习。
学习是一场马拉松,起点上没有简单的胜利,而是坚持不懈和耐力的竞争,劳休相结合会更好的学习能量、学习效率,以及学习兴趣的培养,大多数孩子无法做到劳休相结合,从目前普遍存在的鸡娃模式来看, 孩子对学习缺乏兴趣和精力透支,难免感到疲劳,效率会越来越低,这是不是靠意志力就能克服的。
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