“习养育得很好，一生都蒙福。 “儿童的自理能力是儿童独立性发展的第一步，是保证儿童全面发展的基本素质之一。 为了培养孩子的自理能力，促进孩子身体协调性和灵活性的发展，培养孩子做自己事的好习。 不，是时候让孩子们再次获得新技能了。 托儿所的老师们正在和习孩子们一起学习如何叠衣服
趣味习。 关上门，拥抱它，点点头，弯下腰“嗯？开元路幼儿园班的孩子们说这首童谣是干什么用的？一起来看看吧！原来他们正在叠外套。
孩子们一边讲童谣一边学习穿衣，不知不觉中逐渐掌握了自己的穿衣技巧。 班上喊“我不会”的声音越来越少。
学会叠衣服习，小公式少不了。 让我们用童谣习再次学习叠衣服
关上门。 
拥抱它。 
点头。 
俯身。 
我的衣服叠好了！
我可以叠衣服。
老师，你看我学会了！”
我学会了，我学会了。 ”
让我们一起来看看托儿所的孩子们叠衣服的快乐吧！
孩子生活在一个多元的社会中，他们必须学会与他人相处，才能正常面对生活。 幼儿园生活把孩子融入社会的第一站，树立正确的人生观、价值观，它将直接影响孩子的一生，同伴教育合作在幼儿教育中占有非常重要的地位。
教育建议。 儿童自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。 只要孩子自己能动手，就要为他创造锻炼的机会，并在此基础上，以言以致教，耐心为辅，结合家庭的同心，培养孩子较强的自理能力成为现实。
1.教授生活中的自理能力，增强自理意识。
我们需要通过提问、讨论、行为习练习等方式，让孩子意识到自己有能力做好一些事情，并且很高兴自己能做自己能做的事。 为了让孩子能够照顾自己，有必要让他们清楚如何照顾自己。 根据孩子的年龄特点，我们可以将一些自理技能汇编成童谣、歌曲和有趣的情节，让孩子在游戏和娱乐中学习习技能。
2.加强儿童的自理行为。
技能的形成是一个反复的过程，以后也要注意巩固和实践习。 在日常生活中，尽量让孩子自己动手，提高各方面的能力。
3.根据孩子的年龄特点和能力，培养孩子的自理意识。
教育不能超出孩子的能力范围。 给他们孩子无法完成的任务，不是成功的喜悦，容易产生自卑感，失去自信。
4.孩子自理能力的培养要持之以恒。
修炼一个习不是一朝一夕的事情，而是需要我们天天去做，坚持不懈地去做。 孩子自理能力的培养更是如此，今天不能让孩子照顾自己，明天就会觉得孩子太辛苦或者太麻烦，什么都做不了。这就需要家长和老师对孩子有耐心和持之以恒的教育。
5.家庭紧密合作，培养孩子的自理能力。
在培养孩子自理能力的过程中，家庭团结，孩子受教育。 因此，老师会与家长沟通每个孩子自理能力的薄弱环节，统一思想，统一教育，共同培养孩子的自理能力。
我们将依靠身边的小事，持续开展幼儿自理能力的深入训练，让幼儿学会做自己的事情。 在这里我们也呼吁家长放开手脚，让孩子在家多做一些事情，相信孩子的自理能力会取得更大的进步，在未来的生活中给我们带来更多的惊喜！
文：王文杰。
*：小组。
责任编辑：郭运成。
审查：教育保护办公室。