——吉首市双塘镇中心万孝小学党支部书记、校长曾彦军
不是坚持宗旨，而是以创新为使命。 热爱生活、热爱工作、热爱家庭的曾彦军，是新时代农村校长的代言人。 她对教育的热情就像一把火炬，照亮了......那片土地
曾彦军，现任吉首市双塘镇中心小学书记、校长。 2024年8月，她加入工作，任教24年，先后在吉首市吉首市三所农村小学工作， 无论是在语言障碍不通的纯洁苗山村小学，还是在环境复杂的郊区农村小学，还是在条件相对优越的城市小学，她总是以一个好老师的标准要求自己。 示范让她的学生上演了现实生活中的“我长大后会成为你”;她无微不至地照顾着学生，让学生家长时隔20年仍上门感谢她对青年教师的指导，让优秀徒弟愿意放弃市内条件优越的学校的邀请，并说：“师傅在**，我在**”......
“爱”铸就了大师的灵魂
像爱自己的孩子一样爱你的学生。
2024年8月，她离开条件优越的吉首市第二小学，来到吉首市双塘镇中心农村寄宿小学，担任党支部书记、校长。在双晓工作的4年多时间里，她养了5套夏秋校服，一套新的6件套床上用品，一双厚棉鞋，一双雨靴，一双跑鞋......每个学生为了让农村孩子享受到和城市孩子一样的优质教育资源，她从互联网上引进优质教育资源，开发特色劳动课程，坚持让孩子早晚训练，编制推广......“快乐阅读课程”。她竭尽全力让学校里的每一个孩子都吃得好、穿得好、学得好、发展得好。
像对待自己的家人一样对待老师。
她充分发挥自己作为国家二级心理咨询师的专业知识，熟练地利用各种机会与老师相处，处理教职员工之间的各种矛盾。 她为分开的孕妈妈做汤，强化营养，给吃辣食物不满意的老师做辣鱼，亲自为加班排练节目的少......做甜点暑假她的细致照料和模范管理，使学校特聘教师、国家级教学专家等一批优秀教师拒绝了城市学校的邀请，与她一起投身乡村教育一线。 同时，她积极营造校园如家的“家校”文化，将学校阅览室改造成教师阅读交流的咖啡吧，将学校的多功能会议室改造成可供休闲娱乐的巨幕影院，开辟教师菜园供教师欣赏......乡村的喜悦老师们进入学校就像在家一样，所以老师们非常喜欢住在学校里，即使星期天没有学生，没有值班，老师们也会成群结队地住在学校里。 每年，她还精心组织各种文体活动，如篮球比赛、捕鱼比赛、粽子制作比赛等，增进老师之间的友谊，增强学校的凝聚力。
爱学校，就像爱自己的家一样。
曾彦军很着急地看到开裂的墙壁，破烂的运动场，会议室里吱吱作响的凳子，褪色的投影仪，老师们在办公桌前工作，连抽屉都关不上，晚上在昏暗的灯光下习的孩子们。 为了给师生创造良好的学习习和工作环境，四年来，她把学校当成自己的家，一点一点地修缮改造。 各方募集资金150万元，对学校照明系统进行全面升级改造，翻新旧会议室，更换学校学生课桌椅、教师课桌椅，新建学生阅览教室，翻新运动场，增加校园健身器材，重建校园文化墙，建成300年全国首个西瓜校园博物馆。 在她的不懈努力下，学校焕然一新。
“勤奋”的老师可以
从业24年，曾彦军从未放弃教学业务增长，即使担任校长，也始终坚守教学第一线，坚持教授语言、伦理、法治等学科。 她精益求精，为了打磨课件，她花了长达 4,135 分钟的时间，修改了 218 次。 正是这种执着和执着，让她成长为一名教学专家，曾两次代表湘西州参加在湖南省举办的现场教学大赛。 《她为家乡说话》《小树死亡调查报告》参与评选教师一、优课程一，获湘西州一等奖，成为省级精品课程。 他多次参加州和市的观察班、示范班和农村班。 连续两年参加全省集体备课比赛，授课2班，获全省一等奖。 在教学科研方面，她勤于科研，主持的省重点项目“信息技术与学科教学深度融合的设计、实施与评价研究”已完成并被评为省级优秀项目，省级项目“中低年级学生如何有效积累成语研究”顺利完成并被评为国家级优秀项目。通过层层选拔，她成为吉首市首批教师培训师，她用自身的教育教学实践经验、独特的教学风格和独特的人格魅力，致力于扮演“培训师”的角色，专注每一期培训课程，近3年被江西师范大学聘为教学专家， 集师大师学院、中国教师培训网等单位，赴黑龙江、江西、长沙等地开展各级师资培训讲座30余场。她诚恳的态度、详实的案例、实践的实践，使她的讲座很受学生的欢迎。 2024年2月，她被湖南省教师发展中心推荐，在黑龙江省东西部8个城市为教育管理团队的3360名学生进行线上讲座培训。 2024年4月，她受郴州市北湖区教育局邀请，为名师培训班授课，一一讲述她爱孩子如孩子、爱学校如家的个人实践。 聆听她讲座的学员从一线教师到教育管理者，从单科到各学科教师在校期间从小学教师到大学教授不等;范围从省内到省外，从南到北;内容涵盖信息技术、劳动教育、教师道德培训、课程开发等。 她不仅宣讲解惑学生，也成为教师追求学习习的榜样，为全区教师的建设和培养做出了突出贡献。 由于她扎实而卓越的专业能力，她被评为国家“优秀教育工作者”和“教师专业发展先进个人”，两次被市政府授予，一次录优。
“领先”助力成长
好的学校有不同的特点，但它们都有一个共同点，它们都有一支优秀的教师团队。 为促进教师专业发展，在担任校长期间，她通过招进、走出去、线上培训、线下交流等多种渠道，培养教师专业能力，通过课题调研、教学竞赛等多种方式搭建教师成长平台。 她亲自参加示范课，率先交叉学习信息技术和心理健康知识的科学习，带领教师讨论、交流、反思，并组建研究团队对学校的教育问题进行深入研究，带领教师在学校省级学科零点上取得突破。 在她的指引和引导下，老师成长迅速，引导**志走专业研究之路，一句一句地为她改写资料，和她一起整理资料，带领她这个一级教师，每年一步步成长为省级优秀教师和特级教师，入选2024年湖南省教育人模范。 指导秦子顺老师参加青年教师教学大赛，在城乡众多优秀教师中脱颖而出，获得全市最高分，教她亲手做科目，使她逐渐成长为国家级教学专家，并成为2024年全国农村优秀青年教师培训奖励计划候选人。 2024年8月，张丽萍副校长晋升为寨阳小学校长，2024年7月，田志秋副校长晋升为河西小学校长，学校2名中层干部被评为国家级优秀教育工作者。 由于教师培训成效显著，受江西师范大学邀请，作了《乡村学校自主培养的探索与实践》专题讲座，为王城区教师专家组湘西教学活动开展了“双减背景下的输血”与“造血”教师培训经验专题培训， 长沙。2024年8月，首篇研究学校校本培训的《双减背景下农村小学校本培训路径初步研究》在《科教报》上发表。 教师专业发展能力的快速提升推动了学校的工作，学生连续多年参加全市质量抽样检测，位居全市同类学校前三名，并连续两年参加全国义务教育质量监测，跻身全市同类学校前列。 2024年，学校将参加体育竞赛、“三独”竞赛、学科知识竞赛、科技创新竞赛等团体竞赛，获得全市第一名。 学校被评为优秀基层党组织、优秀宣传单位、安全管理先进单位、卫生先进单位等，被评为“模范校长”，成为湖南省新时代优秀基础教育校长的培养对象，成为湖南省教育科学研究院研究员《乡村筑梦者》一书的主人公。 学校《师资力量强 学校振兴 赋能未来》在湖南教育电视台“谈党的二十大”专栏播出。
“创造”新成果
农村小学信息技术培训被评为全国典范。 2024年9月，她带着学区唯一的体育老师到大兴教学点任教。 这是双塘大兴村的孩子们第一次上专业的体育课，孩子们也很兴奋专业课程也吸引了不少村民观看，村民们纷纷感叹专业课程的价值。 听到村民们的呼声，看到孩子们热切的目光，曾彦军思考着如何让农村孩子均衡享受到优质的教育资源经过深入思考，曾彦军认为，信息技术可以打破教育空间和时间的壁垒，通过互联网解决农村教学点教学资源匮乏的问题。 因此，她不是信息技术专业的学生，借助互联网、书籍开始自学信息技术，并积极探索克服农村学校硬件条件差、教师老旧、教学点分布广、学生基础薄弱等办学难的途径，开创了全员开展信息技术的“三会十课”培训模式20培训，“三会”即启动会、推介会、总结会三场线下会议，“十课”即十节线上直播课，用“三会”集中统一思想，用“十课”点突破难关，这样线上线下结合、集中分点融合的培训模式，使学校教师信息化20能力提升考核通过率为100%，优秀通过率为85%。 并以此为契机成立了国家级曾彦军网络名师工作室，通过培训团队，到湘西州各县市辐射培训，1000多名参与教师，为湘西州信息化2名0、对全体员工的培训做出了重要贡献。 在此基础上，她密切关注教学的实践和应用，熟练运用信息技术，实现教学点与小学的教学资源共享，也通过“双师课堂”弥补了教学点专业教师的不足。 在她的积极探索下，她探索并形成了一套适合乡村学校发展的行之有效的信息化管理方法，使双塘镇中心小学成为湘西州乡村小学，学校的培训案例被评为全国典型案例，也成为湖南省唯一入围全国首批典型案例的学校， 并已得到州、省、州的推荐。他受喜沃学院、中国教师培训网亲自邀请，面向全国开展公开讲座，用双塘镇中心的真实案例，启发全国偏远山区学校全面提升教师信息技术技能和数字素养。 此外，为了减轻教师负担，使管理更加精细化、有效化，她总结提炼了《信息技术在学校管理中的应用》的经验，多次应邀赴衡阳、郴州等地做专题讲座，取得了良好的教育效益和社会效益，产生了良好的教育反响。
数学老师教授体育，以创建一所强大的体育学校。 曾彦军非常重视体育教育教学，她认为体育锻炼是培养学生良好思想行为、品德品质、塑造完美人格的重要手段，但农村小学教师流动性大，2024年9月，学校唯一通过选拔考试的专业体育教师到市上班， 而学校的体育教学工作也一度陷入瘫痪。她带领老师们营造了“有条件就上学，有条件就创造条件”的奋斗氛围，带头以身作则，深入习。 大家利用休息时间带领训练队，会打乒乓球的食堂经理带领乒乓球队，懂一点足球的数学老师带领足球队，对打篮球感兴趣的数学老师带领篮球队，没有任何技能的老师进行基础体能训练。 每天安排学生早晚锻炼半小时，晚上锻炼1小时，风雨无阻，晴天在操场上跑步锻炼体能，雨天在教学楼跳楼梯练习弹跳力。 遇到无法解决的专业问题，可以去其他学校找体育老师向他们学习，或者通过网络自学，或者购买专业书籍回来自学。 2021-2024年期间，她参加了吉首市教育体育系统的各项体育比赛，并获得了田径、攀岩、游泳、篮球、乒乓球等比赛团体第一名。
教育应该是深情的和独特的。 曾彦军善于思考，勤于实践。 利用学校45%的教师为本地教师，结合当地产业特色——西瓜，开发了“5+1”特色劳动校本课程。 “五”是指五教育融合，以劳动教育为切入点，融入五教育，形成集德、智、体、美、劳教于一体的具有劳动特色的校本课程“+1”就是增加信息技术，巧妙地将信息技术融入劳动教育，同时利用信息技术将农村劳动教育的优势辐射到城市学校，从而帮助解决城市学校没有劳动基地的困境。 “5+1”特色劳动学校课程的制定和实践，创造性地实施了以种植西瓜为核心内容的劳动教育，融入了爱乡爱国的思想教育，并结合种植大圆红甜双塘西瓜的劳动教育目标，凝聚了“大——包容就是大”。圆 - 慢的东西是圆的;红色 - 红心到党;甜蜜-甜蜜劳动“的文化内涵，默默滋润事物，让学生爱国爱家，做人做事，感恩进取的道德教育。 特色鲜明、成绩突出的劳动教育，使双塘镇中心小学成为湖南省首批劳动教育实验学校，劳动教育案例被人民网等最高级别推荐，湘西电视台“湘西会议室”栏目专门制作了“5+1”课程助力劳教融合的特别节目， 教研之花在校牧“，《农村农村小学区域劳动教育课程发展研究》成为湖南省首个基础教育教学改革研究项目。学校被评为“全国生态劳动教育实践特色学校”，学校劳动教育案例发表于《环境教育杂记》。 为深化“小西瓜、大文化”的劳动教育，她创造性地打造了湖南省首个以水果为主题的博物馆——双堂西瓜文化教育馆，集西瓜种植知识、西瓜劳动教育、西瓜文化普及于一体，实现了以瓜为媒介，以瓜育人的教育目的。 半年多来，博物馆接待了来自省内外的数千名参观者，广泛普及了西瓜文化知识，渗透了劳动教育精神，打磨了双塘西瓜的品牌，不断激发了双塘瓜农的种植热情。 学校用劳动教育带动当地西瓜产业发展，为乡村振兴的教育力量贡献力量，受到社会各界的广泛好评。 （*张莉，龙娇）。