另据报道，随着中东部大部分地区气温持续下降，福建、浙江等地陆续发布通知：“学生不能穿校服，先保暖，不扣分”“校服没有统一要求，只要孩子穿得暖和就行”。 ”
每年冬天，“学生是否穿校服”这个话题都会引起热议。 不久前，“穿校服换上法式面包”的话题一度登上热搜。 有的校服只有春夏两种款式，天冷不防寒，有的学校要求校服必须在外面穿，学生只能用厚重的棉衣勉强把“薄校服”裹起来，被调侃“长得像面包，走路像企鹅”，很搞笑。 类似的强制性要求，不仅让学生行动不便、舒适，而且对保暖的作用也非常有限，让人容易感冒。 对此，不少网友吐槽：这校服一定要在外面穿吗？
学生的身体健康不应让位于僵化和统一的着装要求。 冬天上学时，要“保暖怎么来”。 如今，不少地方相继明确“寒冷天气不强制穿校服”，是对这一常识的重申，彰显了人性化管理的温度。 此前，多地教育主管部门曾表示，从未制定过“天冷时不能穿自己的保暖外套”等规定。 学生冬天在外面要穿校服，在很多情况下，是学校延续传统管理思维和自我调节的结果。 因为不穿校服，动不动就被扣分、批评，有的会被纳入老师的考核体系，学生和家长只能应付。 其实如上所述，保暖最重要的是冬天去上学。 学校与其整天盯着检查校服，不如更注重改善学生的“冬校体验”，这才是真正关心学生、对学生负责的态度。 比如，针对春夏校服防寒功能较差的问题，我们或许可以参考一些学校的做法，在充分听取学生和家长意见的基础上，定制一批质量可靠、穿着舒适、 每个人都可以独立选择。此外，有家长反映，在当地气温连续多日低于0度且教室未开空调的情况下，学校还要求孩子穿不保暖的校服上学。 这种管理思维显然是错误的。
目前，南方地区部分学校没有供暖**，学校采用良好和充足的保暖措施，尽一切努力保证空调正常运行，规范室温要求，同时制定合理的通风计划，防止冬季疫情的蔓延，让学生可以不受干扰地学习， 以免在教室里“颤抖”。在改善餐饮方面，一些学校保证热水充足，为学生熬了冬天的第一杯红糖姜汤，并设计了“午餐温度盒”，确保孩子们能吃到热腾腾的饭菜等暖心动作，在细节上也体现了关爱学生的意识， 值得进一步推广和借鉴。其实，相较于校门口强制检查是否穿校服、强迫孩子穿“法式面包”，这些充满教育温度的尝试，才是人们在冬天真正期待的“开路”。
《中清评论》，作者任冠清）。