惊喜一条“线” |元地秀川幼儿园课程故事。
《3-6岁儿童学习习与发展指南》指出：“教师要善于发现儿童兴趣、游戏、意外等隐藏的教育价值，抓住机会积极引导。 ”
日常生活中的线条吸引了幼儿的注意力，渐渐地，他们发现线无处不在。 缝制衣服，针织毛衣线，绑头发的弹性线，电视上的电线，教室里的**线。 于是，我们的故事开始了！
1.寻找，寻找，寻找，寻找，寻找，寻找，看到
孩子们，你们见过**中的台词吗？
我在针线包里看到过棉花和羊毛。
我在路上看到过斑马线。
你知道这条线是什么样子的吗？
像柳条一样薄而柔软。
线程的用途是什么？
橡皮筋也是一种可以跳橡皮筋的线。
羊毛可用于编织毛衣。
关于线程，你还想了解什么？
你还能怎么玩这条线？
生活中神奇的“线条”无处不在，各式各样的线条吸引了孩子们的目光和讨论，激发了孩子们的兴趣，于是我们从孩子的兴趣出发，和孩子们一起探索身边的“惊人线”。
在家中寻找线路
说话总比身临其境要好，听不如看。 我们利用家长资源，鼓励孩子与父母一起寻找生活中的“各种线索”，并在他们来到幼儿园时互相分享他们的发现。
各种线程，它们是一样的，它们也不一样。 孩子们通过触摸和拉扯直接感知和识别线条。 我们了解了各种线：毛线、麻绳、丝带、电线、耳机线等。
在幼儿园寻找线路
我在操场上发现了一条白线，在攀爬架上发现了一条线。
我发现足球球门的网也是有线的。
我在网格架子上发现了电线。
寻找身体上的线
我们的身体里也隐藏着很多神奇的丝线......
我们的头发、睫毛、眉毛都有线。
我们的血管上，掌纹上有神奇的线条。
在自然界中寻找线索
除了生活中的线条，我们发现神奇的大自然中还有很多线条，美丽而壮观！如闪电线、蜘蛛网线、弯曲的彩虹线、闪闪发光的灯光等。
哦。 “为此，我们深入开展了爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，将红色基因扎根在孩子们的心中。
2.让我们一起来了解一下
原来，生活中有这么多的线！
孩子们还不知道什么？
于是，我们跟着《我和我的奶奶》和《循线而行》这两本绘本的故事，继续寻找......的线路
在《我和奶奶》的故事中，孩子们感受到了我和奶奶之间温暖的情感交流。 在故事中，长长的**线、长长的马道、长长的围巾线、奶奶脸上的长长的阳光线，都成了他们的小收获。
《跟着线走》用一条线画出一本完整的绘本。 孩子们跟随一根线进入一段奇妙的旅程，欣赏一根线创造的有趣图画，练习习数数，识别颜色，发现差异，识别事物。
3.奇思妙想来了
趣味线既神奇又有趣，我们不断感受和体验“线”的世界。 你看，我们熟练的双手能把线变成什么？
01
我的线条图
02 各种扭扭棒
扭杆的整个身体很软，然后中间有一根铁丝。 它是一个长条形，可以拧成我们喜欢的形状。 快来看看我们的作品吧！
4.兴高采烈地来玩台词
在认识和理解了各种台词后，激发了孩子玩台词的欲望
01 滑稽曼荼罗
寻找支架
水彩笔做支架。
问题：水彩笔太短，孩子就没有地方包几圈线了。
为了寻找更长的架子，孩子们发现用来吃饭的筷子又长又细，于是他们就用它们进行了实验。
最终，孩子们决定用筷子作为曼荼罗的支架。
曼陀罗蓝图
问：孩子们发现羊毛的颜色有很多种，但是如何用羊毛让曼荼罗更漂亮呢？
孩子们发现水彩笔的颜色很多，他们可以用画笔画出自己的想法，制作曼陀罗设计图。
孩子们根据自己的设计图纸制作了一个美丽的曼荼罗。
有趣的线条游戏
一根连接快乐和运动的小绳子。 一根连接勇气和力量的小绳子。 一根连接毅力和奋斗的小绳子。
攀爬绳索游戏有趣的秋千
趣味拔河
绳索比赛
5.民间传统要思考的线条
01 编织手链
编织手镯是我国独有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的寓意，深受人们的喜爱。 《3-6岁儿童习发展指南》说：“创造条件和机会，促进儿童手部动作的灵活性和协调性。
02 转动花绳
《3-6岁儿童学习习与发展指引》指出，应创造条件和机会，促进儿童手部动作的灵活性和协调性。 转花绳是一种不受材料和场地限制的传统民间游戏，每个造型图案，手指都需要完成支撑、按压、挑、转、勾、放等一些精细动作，左右手需要配合每个手指和每个手指的巧妙分工。
曾经的经纬编织出无限的创意，千丝万缕的编织成有形的艺术。 一根普通的线，给孩子们带来无数的快乐。 孩子们不仅获得了知识，更重要的是学会了观察、发现、深入思考、分享和交流。 我们相信每个孩子都是独一无二的习，这使得课程更加生动。
《惊喜线》中还有更多秘密等着我们，让我们向前迈进一步，继续探索......