中国历来重视教育的均衡发展，把教育作为国家发展的重中之重，科教兴国始终是中国发展的方向，也是中国发展的立身之本。我国历来把教育放在首位，教育政策的调整和教育的改革一直受到中国公民的广泛关注，教育部颁布了双减政策，关闭不合格的校外培训机构，使人民教师不得从校外补课， 根据教育部颁布的《教师条例》，人民教师补课的，将受到严厉的教学处罚。
国家教育厅在现行教育资源中颁布了5+2教学模式，主要是指在正常的5天上课时间基础上，为中小学生增加两天的教学时间，两天的教学时间可以用来强化学生的学习内容习， 提高学生的学术水平，开展一些专题的实践教学活动和课外拓展。
随着社会的快速发展和知识的不断更新，人民教师应将知识研究传授给学生，在当前九年义务教育阶段，学生学习习知识的难度系数已大大提高，并且通过增加教学时间，可以为学生提供更多的学习习的机会，帮助学生掌握教育知识。
5+2教学方针可以提高学生的习效能和综合教学质量，增加学生5天2小时的课后辅导时间，开展一些实践教学活动和实验教学课程，参与社会实践，有助于学生开阔个人视野，培养创新精神和实践习能力。
根据国家教育部门发布的教学通知预计从2024年2月起，中小学生实施5+2教学计划这项教育举措主要是为了提高学生学习习质量和综合教学素养，适应社会变化和社会需求。
教育部表示，具体实施的教学安排和教学内容将由地方教育部门根据当前教育资源和教育实际情况制定，积极改进更适合学生的学习习方法和教学方法，为学生提供更加公平优质的教育资源和良好的教学平台。
对于人民教师来说，增加课后两次教学时间，增加人民教师的工作量和人民教师的教学时间，会成倍增加人民教师的压力，人民教师需要在有限的时间内设计和准备更多的教学内容，同时要与学生进行更多的互动和指导，人民教师在管理教学时需要更加灵活和高效课堂，充分发挥他们的教育天赋。
从学生家长的角度来看，要更好地协调学生的学习习和生活，学生需要在额外的两天参加一些专题教学活动和实践教学课程，学生家长需要适应这种教学变化，给予相应的教学支持。
为了吸引更多的人民教师参与到5+2的教学模式中来，相应的经济激励政策也相应出台5+2教学方针：人民教师每班教学报酬可达60-80元这无疑是对人民教师努力和奉献的教学认可，可以有效提高人民教师的收入水平。
国家教育厅在当前教育资源中出台的每一项教育政策，主要都是为了促进教育事业的健康发展，逐步完善人民教师在岗或提高个人工资的灵活通勤制度，切实提高人民教师对教学工作的积极性和积极性，使人民教师更好地从事教学工作， 通过提高人民教师的整体收入水平，提高人民教师的社会地位和声誉，提高教师的生活质量和教育水平。