当我离开村庄时，我手里拿着木寨初中的毕业证书。 20世纪20年代，北廷芳驻扎西下口，将寺院改建为学校，寺院财产成为学校财产。 木村的寺庙也被改建为木学校。 记得当时，校舍上刻着毕廷芳任命的定和区区长于克婷亲自继续施工的信息。 然而，经过一番挣扎，我的地理老师刘道泰的名字被抹黑了，但我对数学的热爱却丝毫没有减弱。
地理老师刘道台是别廷芳死后刘姑三的侄子，他和另一位女教师潘云莹在斗争中遭受了不公。 这些事件在我的童年时期给我留下了深刻的印象。 斗争过后，我们不再叫他刘老师，而是叫刘道台，仿佛回到了古老的官场。 这些经历并没有打消我对数学的兴趣，尤其是我对私立学校赵华斋老师教授的古代数学问题的热爱。
小时候，我对算术充满热情，梦想成为一名算术老师。 在戴帽子的初中，数学成了我最喜欢的科目，我的梦想也变成了成为一名数学老师。 回顾我的小学和初中时代，我的数学和科学几乎都取得了满分，但中文是我最不喜欢的科目。 直到今天，我仍然后悔自己没有上高中，没能实现成为一名数学老师的梦想。
最近，爬山回来，累了，拿出2024年在广州买的《算术九章》。 本书包括西汉丞相张苍的《算术九章》、《孙子算术》和《周记经》三部分。 通过阅读，我发现书中的数学问题与我童年时私塾老师赵华斋描述的问题有很多相似之处。 特别是孙子算术中的问题，比如三个女儿的归来问题，引起了我对古典数学的浓厚兴趣。
三个女儿的归来问题如下：有三个女儿，大女儿、二女儿、小女儿。 他们定期回到父母的家中，问题是计算他们何时能够同时回家。 通过暗示和老婆堆的方式，答案是60天。 这个问题的解决让我回到了童年，重新体验了学习数学问题的乐趣。
当我想到它时，我意识到除了书中建议的解决方案之外，还可以进行其他操作。 于是，我拿起笔和纸，结合技巧和老婆堆的计算方法，得到的答案和《孙子的算计》一模一样。
大女儿、二女儿、小女儿依次排列，安排相应的天数，对角线乘以得到到达的天数。 这些天加起来，我们得到的答案是 60 天。 我发现用这种颠覆经典算法的方式非常有趣。
回想起这些数学题，我不禁想起了我的童年和青春期，那段充满好奇心和求知欲的时代。 赵华斋先生的妻子为我们提供了古老的数学智慧，而古典算术经典则向我们展示了中国古代数学的精髓。
结语：探索乡村数学的奇妙世界，私立学校先生的智慧引领了童年的数学梦想。
这篇文章深刻地概述了作者在乡村学校的童年经历和他对数学的浓厚兴趣。 文章通过回忆童年私塾学习和数学解题的场景，揭示了对乡村数学智慧的独特依恋和那个时代数学教育的独特魅力。
首先，文章用生动的语言描述了村庄发生的历史变化。 随着贝廷芳的到来，庙宇变成了学校，庙宇的财产变成了学校的财产，这一改革不仅改变了建筑的用途，也影响了村里孩子们的学习环境。 在此背景下，作者回顾了奋斗的时代，以及地理老师刘道泰在奋斗中遭受的不公平待遇，为文章注入了一丝社会史的气息。
其次，文章通过讲述作者儿时对数学的热爱，展现了作者对数学的深厚感情。 在木寨学校，即使有挣扎，作者对数学的兴趣也没有减弱。 对赵华斋老师在私塒教的古代数学题的回忆，以及对妻子在学校的描写，让读者仿佛置身于作者的童年。 这不仅勾勒出一个热爱数学的少年形象，也传达了作者对数学教育的珍视。
文章中提到的《算术九章》《孙子算术》《周记经》等经典著作，赋予了文章更深层次的文化内涵。 这些古老的数学经典，不仅是智慧的结晶，更是流传下来的数学精髓。 作者通过对《孙子算术》中三个女儿回家问题的分析，展现了对这些经典问题的深刻理解，并尝试了解决这些问题的新方法，为读者呈现了一场数学盛宴。
最后，文章最后回顾了数学的梦想，并对经典算术表示钦佩。 作者通过回忆自己童年时对数学的兴趣，表达了自己对数学教育的怀念和对自己成为数学老师的梦想落空的遗憾。 这样的结局，不仅唤起了读者自己的童年记忆，也指出了数学教育对每个人成长的深刻影响。
总的来说，本文通过对童年农村学校的生动描绘，以及对数学的兴趣和教育的深刻反思，为读者呈现了一个充满温暖和反思的故事。 作者通过自己的亲身经历，向读者展示了数学教育的力量和魅力，对乡村数学的智慧提供了独特而感人的视角。
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