孙静怡， 孙玲.
在深化“一体两翼、五重点”现代职业教育体系建设改革的重大举措中，产教融合社区的基础功能和平台价值尤为突出。 今年6月，烟台职业学院积极对接烟台市16条重点产业链，抓住机遇，发起成立烟台现代物流业与教育融合共同体。 半年来，学校积极携手社区高校，与物流行业共建，与成员企业共育，撰写了以教育链与产业链、人才链、创新链、价值链融合为带动的系列答卷。
建立“融合”机制。
搭建产教供需对接平台。
烟台现代物流产学融合社区涵盖3所本科院校、4所高职院校、2所中职学校、烟台市物流协会、山东港烟台港集团等40余家物流企业。 团结成员齐心协力，搭建“政、产、企、校、研”实体运作平台是首要任务。
为了找到合作的重点，学校成立了社区理事会，组织专题工作班，分批深入30余家骨干企业，开展“大走访、大调研”，通过问卷调查、大数据分析等形式了解企业8层信息， 以及产教融合、人才培养等合作需求。通过专家组，制定协同办学方案，编制校企共享资源清单，举办交流研讨会，把握校企合作脉搏。 组织社区企业参加“校园千企千岗”秋季校园招聘会，搭建产教供需对接平台。 走进山东岗通工程管理咨询等社区企业“主会场”，举办产教融合社区建设现场观摩座谈会，促进教育链、人才链、创新链、产业链有机衔接。
实施“融合”教学。
联合开展校企协同育人教育。
产教融合，所讲授的课程必须服务于行业需求。 学校主动对接产业集团、企业集团，搭建“校学+产教融合共同体”、“校学+行业协会”、“校校+产业学院”三类“双学科”校企协同育人平台。
扩大产教融合社区“朋友圈”，当选全国物流与第一链产教融合共同体副理事长单位、全国第一链产业智慧物流与产教融合共同体副理事长单位，积极推动全国物流产教融合共同体联盟建设。
加强行业协会“层级圈”，与全国物流职业教育教学指导委员会、烟台市物流协会紧密对接，先后承办全国物流行业指导委员会第五届高校校长论坛和全国物流与物流人力资源开发大会。 党委书记陈新梓当选全国物流业指导委员会校企合作与成果转化专委会主任，4人入选多个专委会。
深化产业学院“核心圈”，充分发挥现代物流管理专业“山东省特色专业”和“山东省现代学徒制试点专业”优势，校企共建百佳物流技术产业学院和酒文化研究创新发展中心，开发《数智仓管理实务》等核心课程， 编制物流客户群及员工培训教材《数智化链式仓配实训课程》，升级改造数智化链式生产培训中心，推进“认知+生产”全流程人才培养。现代学徒制培训的“烟岗”模式在全国各级百思特物流企业得到推广和实践。 他受邀在2024年全国职业院校物流专业教学研讨会上分享了《从“一体两翼”视角下现代物流人才培养模式分析》的典型经验，受到全国兄弟院校的一致好评。
推进“综合”服务。
实现校企共赢发展。
学校整合**、高校、产企各类资源，着力赋能产教融合，实现教育与产业同频共振，校企共赢发展。
建设国家物流职业教育人才培养基地，服务于企业物流工程师、采购员、一级连锁经理的专业能力等级认证和员工培训配合“烟台港物流服务质量评价体系设计”等横向课题，开发基于虚拟技术的化工物流安全培训考核体系，服务烟台化工企业安全和危化物流企业技术升级在龙头企业的带领下，与烟台职业学院签订了贝斯特物流技术（泰国）海外培训中心协议，服务“一带一路”建设。
在刚刚交付的乌兹别克斯坦鲁班车间技术攻关项目中，学校高质量完成了《生产型WMS系统现场规范操作指导手册及考核标准（中英文）》的研制，获得了合作大学天津海事职业学院的高度评价：“面对急需、困难、 危险重任，我为烟台职业学院师资队伍严谨、认真、负责的工作作风点赞。 有了这样一支优秀的师资队伍，我们对未来的进一步合作充满信心。 ”