葛建雄提出的“恢复中学”的主张，从毕业生的处境中可见一斑著名学者葛建雄教授提出恢复中等职业教育，引起了社会的广泛关注。 葛建雄教授认为，中等职业教育对培养实用型人才具有重要意义，目前高校毕业生就业难的现象就是中等职业教育缺乏的一种表现。 在这篇文章中，我们将分析这种观点背后的原因，并分享我个人的看法。
我们需要了解职业教育的意义。 职业教育是以培养实用型人才为目的的职业教育。 改革开放初期，中等职业教育为我国经济社会发展培养了一大批实用型人才，如工程师、会计师、博士等。 然而，随着大学招生扩招政策的实施，中等职业教育逐渐被忽视，大学教育成为主流。
随着社会的发展和就业市场的变化，高校毕业生就业难的问题逐渐显现出来。 一方面，高校毕业生普遍存在理论知识丰富但实践能力不足的问题。 另一方面，大学毕业生人数众多，导致了激烈的就业竞争。
在此背景下，葛建雄教授提出了恢复中等教育的构想。 他认为，中等职业教育对培养实用型人才具有重要意义，恢复中等职业教育有助于解决高校毕业生就业难的问题。
恢复职业教育能否解决大学毕业生就业难的问题？我们可以从以下几个方面来分析：
1.培养实践型人才：中等职业教育注重实践能力的培养，中等职业教育的复工复产有助于提高毕业生的实践能力，满足就业市场的需求。
2.减轻就业压力：与大学教育相比，中等职业教育学制较短，毕业生人数相对较少。 这有助于减轻就业市场的压力，提高毕业生的就业率。
3.促进教育公平：职业教育的门槛低于大学教育，有助于促进教育公平。 对于一些经济条件差、学习能力较弱的学生来说，中等职业教育是实现人生价值的重要途径。
我认为葛建雄教授关于恢复中等职业教育的观点在一定程度上是合理的。 中等职业教育对培养实用型人才具有重要意义，恢复中等职业教育有助于解决高校毕业生就业难问题。
我们也要认识到，恢复职业教育并不是解决大学毕业生就业难问题的唯一途径。 教育部门应从调整专业设置、加强实践教育、提高教师素质等多个角度提高毕业生就业能力。 社会和企业也要重视毕业生就业，为毕业生提供更多的就业机会和发展空间。
葛建雄教授关于恢复中等职业教育的观点在一定程度上是合理的。 恢复职业教育，有助于培养实用型人才，减轻就业压力，促进教育公平。 但是，要解决高校毕业生就业难的问题，需要教育界、社会和企业共同努力。 欢迎各界朋友分享他们的观点，以及这种观点背后的原因以及对毕业生就业的影响。