深圳商报 读物 客户端 记者 方杰 通讯员 朱成亮
性教育是生命教育的重要组成部分，及时对青少年进行性教育，对促进和保护青少年的自我性别认同、尊重差异、不同界限、性卫生和性安全具有积极作用。 近日，深圳市福田区红岭实验小学为深圳市全体学生开展了性教育课程和讲座。
第二年：关注安全，防止骚扰
“一个永远无法保守的秘密”。
心理学老师李艺华（Eva老师）为二年级学生带来了绘本教学课程《无法保守的秘密》，聚焦青少年性安全议题，并介绍了绘本故事中的课程主题——如何应对性骚扰与**，面对犯罪分子的威胁和恐吓，如何保护自己， 并积极寻求资源和帮助。倡导学生自我保护意识，通过案例模拟让学生了解常见的套路和话语，总结应对策略。
三年级：注意界限，健康社交
“车身红绿灯”。
三年级心理学老师林敏（小米）以活动课的形式，带着学生到专门的教室进行心理活动，开展《身体红绿灯》课程。 通过配对、排队、比赛等形式，告别以往课堂上静静倾听的形式，通过游戏活动中的互动和肢体接触，了解人际交往的合理界限。 除了同伴界限外，课程还强调性安全部分，并让学生对成年人的一些行为保持警惕。
四年级：接受自己，期待改变
“生命的绽放”。
四年级正处于青春期前，面对即将到来的身心变化，心理学老师朱成良（小朱老师）从性心理学的角度设计了《人生的花期》课程，借助大自然中的花朵，从宏观生命课程的角度出发，让学生了解每个人都有自己的花期和节奏， 并且会根据自己的节奏逐渐改变。课堂还巧妙地利用了换牙的人生测试，让学生安心应对个人差异，最后通过“我的安心计划”活动表，让学生思考自己的个人资源和应对策略。
5 年级和 6 年级：拥抱健康，绽放青春
“青少年性心理健康讲座”。
五年级、六年级的学生已经进入青春期，在校医邵医生的努力下，福田区妇幼保健院院长朱丹玲应邀到学校开展了“青少年性心理健康讲座”，在前一次性生理讲座的基础上，继续延伸到性心理与性安全专题。 从性别差异的角度，比较进入青春期的男生和女生的身心发展情况，强调身心健康标准，以及青春期性意识发展导致异性学生互动的特点和注意事项。
在讲座中，朱丹玲还将例子延伸到网络软色情、青少年性**等社会热点问题。 让学生识别并警惕他们收到的信息，并确保自己的安全。
学校相关负责人表示，通过对全校学生在性生理学、性心理、性安全性等方面的性教育，让学生了解了身体的构成和变化、异性的差异和界限、性健康和性安全注意事项，为学生的身心发展和安全提供了有效保障。