——习经济发展第一学校理学组第十五周教研活动
新课程标准明确，要深化教学改革，强化学科实践，培养学生综合运用知识结合实际解决问题的能力。 还建议推进综合学习习，探索大单元教学，开展主题式、项目式学习习等综合教学活动，促进学生不一样看。
第三，知识的整合。
为积极响应新课程标准的号召，12月4日，经开一大学院理学组开展了以“项目式学习习（PBL）”为主题的教研活动。
集体背诵经文的精神。
何家文老师分享了报告，主要包括项目式学习习的概述;“*标准PBL模式”，即项目设计的七大核心要素和七项基于项目的教学实践;基于项目的习书籍和**。
与会教师用自己的想法和感悟进行了讨论。
张红军老师推出了学习相关资源习。
备考组组长段梅女士结合她观摩的课程，她参加的培训学习习，补充了我国项目式学习习的现状和发展趋势，并分析了项目式学习习、STEM学习习、大单元教学、跨学科主题教学等，总结了这些教学方式的互通性， 并引导本组老师大胆练习，积极尝试。
通过此次教研活动，科学教师集体学习了习和项目式学习习系统的理论知识，并结合课堂教学现状，尝试将先进的理论和方法贯彻到日常教学中。
在教学改革的新时代，项目化学习已成为一种利用教与学改革的方式。 科学教师将积极转变观念，努力落实新课程标准，以任务为导向，注重学生核心素养的培养，让化学项目习在教学中生根发芽！
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