图为在罗马国立寄宿学校学习的三名学生领取“人民**海外版”，讲述他们的故事。
刘静（前排左三）与学生合影。
季子杰正在学习中文。
格列布正在阅读《人民**海外版》，该版发表了他自己的文章。
马耳他大学孔子学院的师生正在阅读《人民海外版》。
孙毅拿出了发表自己文章的《人民**海外版》。
申文燮用自己的文章与《人民**海外版》合影留念。
他们来自世界各地，年龄不同，文化背景不同，国籍不同，但都与汉语有关，有的是汉语学习者，有的是国际汉语教学教师。 2024年，他们的故事将发表在《学汉语》版中。 今天，让我们再次跟随他们的故事走进中国人的精彩世界。
学习中文，感受中国的发展。
在意大利，罗马的国立居住学校非常有声望。 2024年，学校开设了五年制中国国际科学高中，拥有意大利最大的孔子课堂，学生在这里学习中文和中国文化。
Alexandria是罗马国立寄宿学校的高中二年级学生，在中国生活了8年，为了进一步提高自己的中文水平，他选择在罗马国立寄宿学校学习。
亚历山大总结了学习中文的很多方法，但也遇到了挑战——汉字书写和汉语拼音调。 “无论面临多少挑战，学习中文都会收获很多，锻炼你的思维，增加就业机会。 亚历山大说。
高中五年级的安东尼和亚历山大有同样的感受。 Anthony的中文学习之旅始于4年前，在他看来，学习中文的经历不仅令人难忘，而且对他的人生至关重要，不仅丰富了他的内心，也让他了解并尊重了世界文明的多样性。 “在学习中文的过程中，我有机会从多个方面体验中国。 更重要的是，我有机会加深对这个历史悠久、文化灿烂的国家的了解，对中国文化有了更深入的了解。 安东尼说。
16岁的常红转学到罗马的国立寄宿学校，现在是高中四年级。 他选择转学是因为对中文感兴趣，当他得知罗马国立寄宿学校的中文课程很好时，他决定在2024年9月参加学校的入学考试。 虽然从决定转学参加考试的时间很短，在学习过程中遇到了很多困难，但常红最终还是通过了考试。 在他看来，这也是他学术生涯中的一个重要变化。 “今年夏天，我去中国参加了'汉语桥'夏令营。 令我印象最深的是，中国既有古老的传统，又有创新的氛围，这也让我更加努力地学习中国和中国文化。 “常红说。
和常红一起参加“汉语桥”夏令营的齐柏然，已经学了两年中文，今年终于实现了访华梦。 “在我去之前，我听说中国很美，但我看到的中国超出了我的想象。 没想到北京的紫禁城和颐和园这么美，烤鸭这么好吃，中国人这么友好......参加夏令营的经历是我心中珍藏的一笔财富。 齐柏然说。
记者赵晓霞编译）。
帮助学生实现梦想。
刘静. 老师，我们会永远记住你！“老师，希望我们能很快在中国见面！“在离别和不情愿中，我踏上了从喀麦隆回中国的旅程。
机场还是我刚来的时候一样，周围的人早就变了大。 回首过去的四年半，我曾有过迷茫和犹豫，但陪伴我的，是爱我、思念我的同学们。
刘先生，很高兴在中国见到您！罗密欧含着眼泪说道。 他是我在新冠疫情后收留的学生。 “我想向你表示感谢，因为多亏了你的帮助，我实现了在中国学习的梦想。 你看，现在我在中国，我会说中文，如果别人说我的中文流利标准，也是因为你们的帮助，非常感谢你们。 而且，我会更加努力地进一步提高我的中文水平......“我和罗密欧分开几分钟后，就收到了他的微信语音消息。 那一刻，我的心在一股暖流中流淌，我突然觉得，4年多的中文教学时间非常宝贵，值得铭记一生。
这封信的开头是感谢，我要感谢你，你是最好的老师，你是姐姐，你陪我参加每一次比赛，你耐心地支持我......我有很多话要说，但再多的言语也无法表达我所有的感激之情，我永远不会忘记你，我们很快就会在中国再次见面，在那之前我会非常想念你，老师，你在中国等我！在我离开喀麦隆的前一天，艾拉在给我的离别信中表达了她的感激和不情愿。 她已经上班了，趁着中午两个小时的午休时间，骑着摩托车去孔子学院送我。 她是罗密欧的同学，每次班级考试第一名，2024年“喀麦隆之声”中文歌唱比赛冠军。 她不情愿地拥抱我说了再见，但我们俩都相信我们会再见到对方。
我在中国等你！“这是我对学生的承诺，也是激励他们努力学习和追逐梦想的动力。 在喀麦隆，大多数学习中文的学生都和罗密欧和艾拉有着同样的梦想，那就是在中国留学，在中国实现自己的梦想。
作为一名教师，受到学生的喜爱，收到这样的礼物，不仅给了我最大的工作肯定，也给了我极大的精神满足感。 而我渐渐明确了自己的目标，要成为一名帮助学生实现梦想的老师，不辜负同学们的认可和期待。
作者为喀麦隆雅温得第二大学孔子学院中文教师。
我很自豪能够用中文写作。
季子杰. 我出生在荷兰，但我的父母都是中国人，我的父母在家里一直用中文和我交流。 他们告诉我，我们的根在中国，无论我们身在何处，我们都必须会说中文和写汉字。 只有学好中文，才能在未来了解中国文化。
在我上学的时候，父母每周六都会送我去鹿特丹丹市的丹华文化教育中心学习中文。 从刚开始的看图文、看文字，到没有汉语拼音的帮助就能读懂文字，我的中文水平得到了系统的提高。 随着我对中文学习的加深，我的老师开始指导我用中文写作，从练习写一小段到写短篇小说。 每次写作时，我都会尝试更准确地表达我的想法。 在这个过程中，我逐渐体会到汉字的独特魅力，感受到了汉字的美。 中文单词和句子变化的搭配，可以构建不同的场景，表达不同的情感，这让我沉浸其中，越来越喜欢用中文写作。 后来，老师们鼓励我参加世界华语学生作文比赛，我每年都参加，很荣幸能获得很多奖项。
现在我能说一口流利的中文，还时不时地用中文写短篇小说，这让我非常高兴。 因为作为一个生活在海外的中国人，我可以用中文表达自己的想法，用中文写作，这是我的骄傲。
随着我学习的汉字越来越多，对中国文化的了解越来越深，我深深地感到中国文化是博大精深的，源远流长的。 我会继续探索和学习中文，并用它来书写和记录更多的故事。
作者为荷兰丹华文化教育中心学生）。
令人着迷的中国人。
格列布。 12月1日，《人民**海外版》《学中文》版刊登了我的一篇作文，我非常高兴！这是对我学习中文的认可。
因为我想了解中国和中国文化，我从14岁开始学习中文，同时还在我的祖国俄罗斯学习。
一直吸引我学习中文的一件事是汉字的独特性，每个汉字都有不同的含义，这真的很吸引人。 例如，“智”字由“耳”、“口”、“心”、“日”、“月”等组成，从这些成分中，我们可以判断出这个词的含义。 汉字的奇妙之处在于，字形不仅有趣，而且背后还有很多故事。
我学习中文的另一个原因是因为我的父母去中国旅行，回到家乡，生动地描述了中国的美味佳肴、传统文化和繁华的城市。 这些故事让我想亲眼看看中国，而学好中文是实现这个愿望的第一步。
说到学习中文，你不能错过对中国菜的热爱。 我喜欢吃炒面、馄饨、饺子、面条等，希望有一天能去中国品尝那些美食，也看看那些迷人的城市和景点。
在学习中文的过程中，中国文化和历史的魅力激发了我的学习兴趣。 巍峨的长城让我向往，我暗暗决定以后一定要去参观。 我有很多理由去中国，我现在能做的就是学习中文。
作者是英国莫尔文中学的学生）。
我与这份报纸有23年的联系。
吴云红. 格列布是我的学生，我特别高兴他的中文论文能发表。 不知不觉中，我与《人民**海外版》结缘23年。
2024年，我第一次接触到《人民**海外版》，因为我教的第一个英国学生在这份报纸上发表了一篇文章，至今还记得当时的激动和激动。 为此，学校还专门制作了宣传板，展示学生学习中文的成绩。 从那时起，每当一个学生的中文论文在报纸上发表，学生和老师都会效仿，为他们的第一次中文学习得到认可而感到高兴，他们的学习成果也激励了后来的学生进入中文世界。
一些学生还前往伦敦参加基于他们自己的中文作文的中文演讲比赛。 比如《人民**海外版》的“学汉语”版，曾经刊登过德国学生的作文《牛肉拉面》，作者在这篇作文的基础上，向观众和评委介绍了“牛肉拉面”和中国饮食文化，在当年的一次中文演讲比赛中取得了非常好的成绩，还获得了在北京学习一周的机会。
渐渐地，学校图书馆的工作人员知道了《人民**海外版》，就把报纸放在了展示架的显眼位置。 作为一名中文老师，我心里很自豪。 更让我自豪的是，越来越多的学生对中文产生了兴趣。
作者是英国莫尔文中学的中文教师）。
每一堂中文课都是一个交流的窗口。
孙毅. 2024年12月24日，上海浦东机场深夜灯火通明，很多人都在等着回欧洲过圣诞节，而我则准备去马耳他开始我的汉语教学生涯。 如果人生是一段旅程，那么我在马耳他教中文的时间一定是我一生中最有意义的旅程之一。
在我上任之初，马耳他大学孔子学院中方院长姬能文先生对我说：“行动胜于雄辩。 这句话后来成为我工作的信念和基本原则。
我主要承接汉语本科专业的汉语核心课程和公共选修学分课程，包括综合课程、口语课程和证书课程。 学生从一年级到三年级，虽然学习中文的热情更高，但有效的学习时间却较少，因为有些人同时攻读两三个学位，有些人也在兼职工作。 为了保证教学效果，我会在每节课前精心准备和设计课程，尽量让学生完成课堂上的学习任务。 课后，我会去找外班负责人复习课堂情况：语言点处理是否透彻，教学节奏和方法是否容易让学生接受......
经过一年多的努力，我负责的课程进展顺利，得到了学生和外方的一致好评。 我很高兴，在本科一年级结束时，有3 4名学生选择了中文作为本科专业。 此外，学生继续旁听语文课，虽然不需要学分，但他们的学习动力并不亚于选择课程的学生。 另一个让我感动的现象是，一些学生家长在孩子的影响下也爱上了中文，来到大学报名报读证书课程。 作为一名教师，我由衷地高兴地看到学生水平的不断提高和中文在这里的日益普及。
有教法，但没有固定的规律，最重要的是获得规律。 中文教学会因时而异，因地而异，但国际中文教育的初衷从未改变。 教中文不仅需要教授语言，还需要介绍文化。 我根据专业特色和传统文化，策划组织了冬奥会、中医药、春节、端午节、孔子学院开放日等文化活动。
北京冬奥会期间，马耳他运动员珍妮丝·斯皮特里因吃豆沙包子走红网络，“豆包小姐”登上社交**热搜榜，引发马耳他大学师生热议。 在策划冬奥会特色文化活动时，我请了中医专家讲解红豆的药用价值和保健功效，中国名厨指导如何制作豆沙包。
对我来说，每一堂中文课都是一扇了解中国文化的窗口，是促进人文交流的桥梁，一端连接中国，另一端连接马耳他。 在过去的两年里，我遇到了许多热爱中国和中国文化的当地人。 从一个人到一个家庭，再到一群人，中文中的“朋友圈”不断扩大，成为一种本土潮流。
作者为安徽滁州职业技术学院副教授、马耳他大学孔子学院汉语教师）。
与中国一起唱响我们的故事。
Shin Moon-sub. 2024年，我和家人一起来到中国，因为不会说中文，遇到了很多困难。 比如我到深圳大学的第一天，因为不会说中文，没有及时拿到校园卡，所以不能在校园里吃饭。
在深圳大学，我从本科到博士学习。 除了语文的提升和学术的进步，我特别自豪的是我在深圳大学创立了国际合唱团。 合唱团开始时，只有不到10人，但成员们非常热情。 在大家的努力下，合唱团从2024年到2024年完成了60多场演出和各类比赛，在深圳大学校园、广州、北京等地留下了我们的歌声和足迹。
疫情期间，我想通过**给人们勇气，于是尝试了一种新方式——“云唱”。 虽然遇到了时差等问题，但我们克服了困难，录制了《你的答案》、《朋友》、《让世界充满爱》等。 对于2024年北京冬奥会，我们将呈现我们的原创作品《冰雪的希望》。 今年4月，《春信》在北京上映。 在“一带一路”倡议十周年之际，我们发布了《梦想之路》。
* 无国界。 在过去的几年里，合唱团加入了热爱**的新朋友。 为了这座桥，我们成了好朋友。 每个星期天晚上，大家一起唱歌，交流文化。 在中国学习和生活，我们见证了这个国家的发展。 通过合唱团，我们唱出了属于属于中国的故事，希望未来能继续通过**促进文化交流。
作者是深圳大学的韩国学生）。