一（2）年级。
班主任袁老师说：“今天宋昌南的妈妈为我们带来了班上的第一堂家长课——《神谕与创意绘画》，长南的妈妈用温柔细腻的语言介绍了甲骨文的由来，带领小豆宝写下了神谕的”心“字，并邀请孩子们在神谕”心“的基础上进行创意绘画， 孩子们想象力丰富，课堂互动积极，整个创作过程充满乐趣每个孩子的作品都是独一无二的！再次感谢长楠妈妈的精心准备，以及为孩子们准备的美育课。 ”
我要感谢亚太学校和班主任袁老师邀请我到“家长课堂”给孩子们上一堂“骨骨书法与中国水墨画”课。 我还要感谢袁老师和中国***的课堂指导和帮助。 走进教室，孩子们都非常热情有礼，活泼大方，上课认真思考，踊跃发言，大家拿着狼笔，在宣纸上写下甲骨文书法“心”，同时，用甲骨文书法“心”字创作了一幅创意水墨画，每个孩子的想象力都令人惊叹， 全班都是小天才艺术家，用甲骨文的形式书法和水墨画，完成了心中最想表达的，关于对“心”字的理解，这也是最自然、最珍贵的生命内涵表达。
odi（omni—directional intergrative；万向、组合、约束）不仅是一种艺术理念，更是一种生活哲学，就是让“艺术回归生活，开拓艺术家的生存空间”。“O”代表宇宙，“D”代表共同方向，“I”代表共同努力形成一座塔。 “甲骨文书法与中国水墨画”课程是ODI艺术理念的产物，旨在将中国传统文化融入现代生活，回归当下生活。
小学是个人生命创造力的敏感期，也是形象创造性思维能力保护和发展的关键时期，这一时期用甲骨文象形文字进行识字实践，结合中国传统书法和水墨画的熏陶，探索甲骨文“书画合一，在绘画中， 在“字中画”的魅力中，相信孩子们在趣味识字的同时，不仅能发展想象力，还能提高自己的文化素养。
因家长班，我们还根据《人民教育版》汉语课本中的古诗词和词汇表，编写了课堂讲义《甲骨文书法汉字水墨》游戏书，让孩子们在课后游戏的方式加深印象。 家长课堂将学校、家长、老师、学生紧密联系在一起，培育祖国之花——天真无邪的孩子。 愿孩子们不仅能认出最古老的汉字，3000多年前的甲骨文，还能了解汉字起源的含义，对中国传统书法和水墨画产生兴趣。 在无声的滋润中，践行着亚太学校“教育渗透生活”的办学理念。
发布单位：志华佳。