青春是人生中最有活力、最迷茫的时期。 随着物质生活水平的不断提高，小学四、五年级的学生逐渐进入青春期。
12月4日，闵行区教育局、闵行区教育学院正式启动“'萌芽'青春、赋能实践——小学青少年健康教育项目”，将以预先制定的新松小学学生课程和闵行小学家长课程为基础，在全区首批10所实验学校开展青少年健康教育推广试点。
据悉，世界卫生组织（WHO）将青春期年龄定义为10-18岁，我国青少年的青春期年龄一般提前了1-2岁。 在小学校园里，老师们也发现了青春“萌芽”的现象，比如女生不太喜欢和男生交往，有自己的小秘密，或者男生觉得女生不如以前好说话，动不动就生气。
从青少年身体发育的时间节点来看，小学四、五年级是青春期早期教育的最佳时期。 此前，闵行区教育学院以项目主导的方式开展调研，开展了“青春色彩”学生课程的设计开发，分别在新松小学和闵行小学开设了学生课程和家长课程，受到学生和家长的广泛欢迎。 哪里：
从学生角度出发，新松小学开发了“青春'萌芽'的色彩”系列特色课程，涵盖“青少年生理与保健”、“青少年心理与觉醒”“青少年安全与防护”三个模块，共8课时。
闵行小学作为首批全国青春期女童家庭教育基地和闵行区性教育试点学校，定期围绕青春期教育开展老年家长座谈会，让家长参与学校青少年教育课程建设，通过理论讲座、主题沙龙等方式协助学校完善课程。
上海市闵行区新松小学教师杨婷婷教授青少年校本课程《我长大了》。
说到生理变化，我们发现孩子其实已经掌握了一些青春期的知识，比如青春期的女生在月经的时候需要喝热水，男生会失去精子但不需要紧张等等。 闵行区教育学院德育研究中心培训师顾彩娟告诉记者，青春期早期教育要引导孩子如何应对青春期带来的身体困扰，以及沟通和自理问题。
下一步，闵行区将以新松小学学生预制课程和闵行小学家长课程为基础，在10所实验学校进行试点推广。 同时，区教育局将成立理论指导、实践示范、课程观察三个培训小组，通过半年一次、每周一次的研讨会和培训，在实验学校建设一批以班主任、心理、体育、健康教师为核心的青少年健康教育团队，进而打造符合区域实际的系列青少年健康教育课程和教师队伍。 以确保孩子在青春期能够健康快乐地成长。后续，根据试点情况，逐步推广到全区各小学。
闵行区小学青少年健康教育基地学校、实验学校名单。
*由《今日闵行》授权）。