近日，2023培生爱德思中国伙伴学校年会在浙江嘉兴成功举办。 来自全国近200所国际学校的400余位校长、中心主任、学科教师，以及教育行业领域的专家，就国际教育的当下趋势和挑战，以及如何帮助学生成功规划国际教育路线进行了深入探讨，并提出了一系列前瞻性的观点和建议。
中国学生：拓宽学习能力，探索兴趣
据了解，2024年是培生爱德思全面恢复线下考试的一年，培生国际考试与评估中国区总监高建军先生介绍了中国考生的情况。 “2023 年，培生爱德思的新注册学生人数和各种资格考试的报名人数显着增加。 在成绩方面，2024年6月考试季取得A*和A的学生人数占考生总数的近60%，比2024年增加了4%。 就科目选择而言，数学、物理、化学、经济学和英语是国际GCSE中考虑最多的科目。 数学（包括高等数学）、物理、统计学、经济学是IAL考量最大的科目，越来越多的学校注重学生综合能力和生活能力的培养。 高建军说：“从这些数据中，我们不仅看到了中国学生学习能力强的特点，也看到了中国学生的兴趣在逐渐拓宽，他们越来越渴望去探索自己感兴趣的学科。 同时，高建军还强调：“确保考试安全一直是我们工作的重中之重。 培生爱德思已采取多项措施来确保最大的公平性和安全性，包括严格保密地发送和接收一些试卷，以及考试团队在每个考试季节之前为所有合作学校进行考试规定和安全简报。
中国是英国最大的本科生国际市场
来自UCAS的Becka Horsley和Halema Masud分享了UCAS和培生联合发布的最新中国学生留英报告。 报告显示，通过UCAS申请出国留学的国际学生中，有四分之一来自中国，中国已成为英国本科教育的最大国际学生来源地。 尽管 2023 年中国本科生申请人数自 2014 年以来首次下降，而录取人数自 2015 年以来首次下降 6%。 不过，UCAS认为，到2024年，英国的中国申请人数可能会超过5万人，甚至超过来自苏格兰、英国本土的申请人数。 在英国最受中国学生欢迎的专业也发生了变化，2024年，学生选择商科占录取人数的26%，低于2024年。 与此同时，中国学生对创意艺术和设计的兴趣翻了一番，从2024年的4%上升到今年的11%，成为第四大最受欢迎的专业。 这再次证明了中国学生在学习过程中的学习选择越来越多样化和个性化。
重庆德普中文学校国际高中校长张任女士、南京威雅学校潜力发展副校长John Wright先生、南京雨花台中学考官黄静尧女士与嘉宾分享了学校在管理和运营、师资发展、提升学生综合能力、关注学生身心健康等方面的实践经验， 从师资培训与能力提升、全人教育、考试安全的重要性与落实等方面确保考试安全。教育部“安全留学”行前培训项目专家王学军老师以理论与实践相结合的方式，向与会嘉宾讲解了留学过程中的各种安全隐患及应对方法。 来自火星蜂巢实验室的胡晓云先生和来自弗朗西斯院长出版集团的邵萌先生分别就人工智能时代和学术**时代未来工程师的发现和培养进行了丰富的案例研究，并阐述了软技能在继续教育中的重要性。
着眼未来，全面提升学生软实力
近年来，培生爱德思不断调整和升级其产品和服务。 在课程和日常教学中，帮助学生在掌握知识的同时，提高逻辑思维能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力，为未来做好准备。
在服务方面，2022-2024年，培生爱德思陆续推出屏幕测评（机考）和国际GCSE模块化考试等服务，并将疫情期间国际GCSE的11月考试季升级为常规考试季。
培生国际测试与评估全球营销副总裁Emma Whale在评论这些变化的原因时说：“我们一直在思考未来会是什么样子，以及如何使评估结果更加现实，并与学生在校外的学习和生活保持一致。 ”
中国教育发展战略研究会学术委员会委员陈志文先生在谈到教育国际化的挑战和责任时指出：“要坚持以教育强国、科技强国、以人才强国战略，完善教育对外开放战略， 统筹做好'引进来'和'走出去'两大条款，有效利用世界一流的教育资源和创新元素，把中国打造成世界上具有较强影响力的重要教育中心。 ”
挑战与机遇并存
培生爱德思的使命是激发终身学习的活力，他们相信每一次学习都是自我提升的机会。
在巨变时期，教育发展挑战与机遇并存，整个行业共同前行，探索探索发展。 培生爱德思年会就当前热点话题进行了多场深入探讨，为行业未来发展提供了进一步思路和拓宽思路。