教师的幸福不在于领导的肯定，而是领导的肯定必须起到积极的作用，除非任何犯了廉价和痒的人都喜欢被否定。
本学期，新教学质量奖惩制度的征求意见稿应该会产生影响。 可以看作是“一块石头掀起千浪”，也许有些人真的躺平了，不想进取;有些人可能会注意到它也被触摸了。 因此，这种奖惩使人头晕目眩，但也具有促进作用和积极意义。 当然，难免会受到批评。
一般来说，如果不是大循环，如果你不自己一路走下去，你会觉得不公平。 他们会说，如果别人带了几年，带出很多学子都捡不起来，那就说明他们就是要受到惩罚的人。 还有学生流失，成绩好的学生留下的太多了，我为什么要承担责任呢？没有流通，就缺乏长远的眼光，确实感觉有人不愿意真诚地付出。
过去，我们有一个九年制，初中教师人数众多，我真诚地向管理员建议，初中教师应该遵循。
在五年级和六年级开始时安顿下来，尽早打好基础。 小学部的老师也可以直接上初中。 这样既缓解了小学教师短缺的问题，又形成了良好的循环。 然而，它没有被采用，甚至有老师在初中沉沦了两年，因为他们很容易交谈，并且留在小学，不允许再上初中。 这种功利和实用的方法暂时缓解了压力，但它伤害了学生和学校。 结果，错失了改变农村教育和提高教学质量的机会。 这让很多有识之士感叹不已。
如今，师资队伍没有新鲜血液，学生素质也在逐渐下降，学校一天天衰落，几乎无法生存。 然而，仍然有爱学生、热爱教育的老师在竭尽全力支持，领导们也在考虑提高教学质量，增强信心。 所以，这一幕就是我曾经在《蜗牛壳做道场》一文中说过的“再难也要坚守阵地”，越难越能展现出你真正的英雄色彩。 不要做见风、掌舵的人，一定要坚持下去。
就像网红校长王辉说的：“教师这个职业是良心的职业，不管是天堂还是地狱，都没有中间。 “用爱对待学生，给予他们最好、最合适的教育。 即使你做不到，你也必须去做。 不放弃每个学生，应该是教师最基本的道德操守。 “没有人失踪！“这不仅仅是口头上的服务。
对教师的考核应该是看教师是否发现了学生的优势，温暖了孩子，挖掘了孩子内在的向上力量，推动孩子向上走，今天比昨天多。 但是，只以考试成绩来评价老师，显然是不对的，但总有人觉得有点委屈，立马就放下了。 那么那里有什么呢？不就是为了少拿奖金吗？学校使用荣誉和奖金作为晋升手段，我们认为这只是与每个人和彩票的游戏。 不管遇到什么，首先想到的就是得到什么，失去什么，这是自私的。 遇到不公平，我们依然是我们，坚持做自己的事情，才是一个人的正确世界观。
每个人都应该有自己的态度，对工作和别人的评论有正确的认识。 摆在你面前的是非曲折，将是一件昙花一现的事情。 做好自己的事情，做一个合格的人，才是你真正应该坚持的。
我们的教学成绩不一定好，但是我们的学生在自己的课堂上总是在进步，不是很好吗？比如培养一个好习，能把一件事做好，或者改一个不好的问题，开始认真听课，不都是进步吗？此外，学生的整体素质发生了变化，习的成绩也在提高
质量和考试成绩不是对立的！我相信努力工作总会得到回报，总会有幸福的笑容。