走进甘肃省张掖市赣州区第二幼儿园，仿佛置身于南院之中。 在灰白色的主楼前，郁郁葱葱的绿色植物沿着五颜六色的人行道蔓延。
在楼梯、走廊和教室的墙壁上，随处可见儿童的画作。 “这幅是孩子用墨水画的，那幅是孩子用橡皮泥画的，这幅是孩子捡起落叶并巧妙地搭配出来的树叶画。 园区园长张玉涛告诉记者。
张掖滨河新区自然风光秀丽，绿意盎然。 赣州区第二所幼儿园静静地矗立在这里，散发着朝气蓬勃的生机。
2024年，滨河新区改建的赣州区第二所幼儿园正式招收，张玉涛担任校长。
在新园区建设的初期，难免会遇到困难。 如何让新花园像家一样温暖？如何将儿童的需求与建筑设计巧妙地融合在一起？面对许多亟待解决的问题，张玉涛和同事们阅读了大量的专业书籍，系统学习了优质幼儿园的新标准。
经过深思熟虑，在《3-6岁儿童学习发展指南》等文件的指导下，张玉涛决定从培养目标、环境营造、教育规则、办幼儿园目的等方面入手，提出亲近自然、关爱生命的“绿色教育”理念， 尊重儿童，明确了办科学真理、人性善良、艺术体育的幼儿园的目标。
就这样，赣州区第二所幼儿园就像一粒种子，慢慢发芽，长成一棵大树。 在高楼林立的城市里，张玉涛和她的老师们为孩子们打造了一个“看山见水”的生态校园。 这所因布局调整而关闭了8年的幼儿园重生了。
边练习边思考。 秉承“绿色教育”的理念，张玉涛和老师们不断优化布局，对园区内的硬件设施进行了改造，将庭院划分为生活活动区、自然生态区和户外活动区三个区域。 在生态植物园里，孩子们享受着春夏劳动的乐趣，春夏开花，秋天硕果累累在动物农场里，孩子们与动物和谐相处还有精心设计的葡萄走廊、花园、微景观区、葫芦宝宝之家......幼儿园正逐渐成为孩子们的绿色乐园。
依托幼儿园自然灵活的环境，张玉涛带领教研团队将得天独厚的自然生态环境与户外自主游戏有效融合，形成了特色鲜明的“三自主、四互动”自主游戏课程。
“三自主”是指自由选择、自主发展、自发交流，“四互动”是指孩子与环境、材料、同伴、老师互动，让孩子在游戏中学会思考，提高自己的能力。
大自然是一本活生生的教科书。 张玉涛将自然生态教育融入幼儿教育的方方面面、各个环节，设置丰富的环境教育生态课程，如通过园区的水果采摘活动，让孩子们在感恩大自然馈赠的同时，感知花开落、生长、结果的自然规律， 使自然生态向教育生态迈进，提高幼儿园教育的实效性。
此外，张玉涛还积极提升幼儿园文化软实力，厚化幼儿园文化内涵。 在她的带领下，幼儿园精心打造了“红烛教育先锋、绿童心”党建品牌，推动党建与教育保障深度融合。 2024年，赣州区第二幼儿园被评为省级示范园区，2024年被甘肃省教育厅认定为“试点幼儿园”。
结合园区调动教师多、专业能力不足，张玉涛坚持以人为本，以“菜单式”精准培训引领教师专业成长，组织学科带头人设计师资培训项目，开展绘本阅读、科学探索、传统文化教育等园林式培训， 以及节日主题活动，引导教师做有温度、有感情的教育者，鼓励教师在学习中成长，在实践中积累，在研究中提高。
希望每一位来到这里的孩子，都能在爱与阳光的滋养下，享受成长的快乐。 看着操场上开心玩耍的孩子们，张玉涛的眼中满是温柔。
中国教育报，2024年12月31日，第1页
作者：郑鹏生，本报记者。