《中国劳动教育发展报告（2023）》发布

中国教育报（记者 董陆万龙）12月23日，《中国劳动教育发展报告（2023）》新闻发布会在中国劳动关系研究院举行。 该报告是中国劳动关系研究院自2024年以来牵头发布的第三份劳动教育年度报告，全面呈现了2024年中国劳动教育的整体发展情况，包括政策概述、学术研究、课程建设、教材建设、实践基地、师资队伍建设、评价标准建设、中小学劳动教育特色实践等。 职业院校劳动教育特色实践——基于对发展现状的理性分析本文对劳动教育的未来发展前景进行了展望。与前两年的年报相比，今年的年报沿用了以往的风格，新增了劳动教育教师建设和劳动教育评价标准建设两个章节，增加了中小学、职业院校和普通高校三个群体的劳动教育特色实践， 并增加了自 1949 年以来中国劳动教育的新大事记。

中国劳动关系学会党委书记刘向兵在致辞中重申了加强劳动教育的重要性，总结了中国劳动关系研究院在劳动教育领域的整体传承和一批开创性实践并指出，本次年报编委会和编纂团队首次汇聚了教育行政部门、科研院所、普通高校、职业院校、中小学等各界专业力量。全方位呈现了劳动教育的发展现状，勾勒了劳动教育的未来发展前景，表达了中国劳动关系研究院愿充分发挥团队优势、专业优势、平台优势，与大家携手并进，共同谱写劳动教育更加美好的明天。

座谈会上，教育部学生服务与素质发展中心德育与劳动教育处处长左启和、段福生北京昌平职业学校教育集团总裁就“劳动教育高质量推进前景”进行了深入探讨。