当我儿子刚上小学时，我每周给他报两次英语辅导班。
但他没想到，开完一年级，他就被老师劝退了。 对方委婉地说，班上男生比较多，儿子比较调皮，影响了课堂纪律，甚至影响了上课的效果，**他们讲究老师的教学表现，所以无奈让我们离开。
我表达了对老师决定的理解，并带儿子回家。 我心想，没有补习班，我们学不了英语吗？
我聘请了一位家庭英语教师，帮我们制定英语学习的中长期计划，然后我负责将计划分解成计划，然后分几个月、几周、几天实施，最后的任务是监督和陪伴孩子们执行。
从被补习班劝退，到默默在家开始家庭英语学习，一直持续到现在，孩子上四年级，英语成了他最喜欢的科目，每次考试都考不出95分，平时考试基本稳定在98分。
我们是怎么做到的？简单地说，是的每天听、说、读、写，（写作直到三年级第二学期才开始），这四个方面保证了孩子的英语成绩稳步提升！
听：挤时间输入大量的英文听力资料，这两年我们听了图画书、章节书等：《小猪佩奇》、《海涅曼》、《牛津树》、《我能读懂》、《女巫温妮》、《猫彼得》、《苍蝇人》、《亨利和马奇》、《内特最伟大的》、《箱车儿童》等等。
需要注意的是，听力内容要提前听完，即在听内容的同时，每节课重复4-5次，熟悉后再作为听力输入。
有的家长可能会说，我们没有那么多时间听英语，其实时间被挤出来了，我们的孩子现在都上四年级了，每天都有很多作业，所以我们挤出零碎的时间去听，比如刷牙洗漱、吃饭、玩耍、休息， 英语将作为背景音播放。
说：有些家长特别着急，孩子刚学没多久，就催促孩子每天“说”，其实英语是一个自然而然的习得过程，不能急于求成，而是涓涓细流，输入充分后，到了一定时间，孩子就会自然而然地说话。
我儿子也不例外，有一天晚上，在我们开展家庭英语学习项目半年多后，他突然说：“妈妈，我可以重复粉红色的猪。 然后我开始用英文讲一个小故事，当时我愣住了，背影一发不可收拾，每天晚上睡觉前，孩子都要讲一段话，我当时录下了**，这是儿子热爱学习的记录！
读：当英语听力进行一段时间后，你读过的内容就可以开始阅读了，比如我们家首选的牛津树和海涅曼同步制作，每天1-2本书，4天换。
其实没有必要参考牛津树和海涅曼，只要孩子喜欢听材料就行了。 我们读了三层海涅曼和八层牛津树，一共上百本书，目前正在读《车厢男孩》。
写从三年级第二学期开始，我们给孩子们增加了更多的内容，主要是练习英语书法和做基本的语法问题。
不过，在这段时间里，我们也发现，儿子学习英语的一个问题，就是他更倾向于虚拟、故事，接触科普英语内容太少。
但是，当我们加入RAZ时，孩子已经有了一定的英语基础，所以他直接从H级开始，每天听一篇文章，然后做相应的练习册，做了20多篇文章，发现他能看懂每一篇，练习册都没问题，然后换到下一个级别， 并继续听+做问题。
如果孩子在英语学习上没有基础，建议从AA级开始，每天听4-5本书，每本书听4-5天，然后换下一本，听你看过的内容，可以给孩子作为听力输入，年龄较小的孩子每天保持1小时的输入， 而小学高年级的孩子们则尽量挤出时间去听。如果你继续按照这个循环下去，你孩子的英语成绩肯定不会错！
另外，有家长问，我能看到raz信息吗？您可以直接点击下面的组件链接，**安装后，您可以看到所有级别的 RAZ 绘本。
ABC Reading 应用程序是来自 AA-Z 的 2,000+ 本图画书的集合6个主题（科学、探索、生活、故事、人与社会、自然、不同水平和爱好的孩子）可以在这里找到合适的学习内容。
另外该应用程序还具有“磨耳”设置“AI语音识别校正”、“阅读绘本”、“背诵单词”等功能，游戏化教学设计及习惯养成打卡系统，培养孩子英语学习兴趣，养成持续阅读学习的习惯，孩子可以轻松自操作，自主学习不用担心妈妈，轻松达到帮助孩子提高英语听力综合能力的目的， 说话、读词和单词。
可以说，用一套raz素材+坚持+方法，孩子的英语成绩不会差，真的推荐给大家。
最后，我想说的是，虽然我们被英语辅导班劝退了，但是我们每天保持听、说、读、写+科学使用英语学习工具，孩子的英语成了他的主导科目。 目前，儿子已经在备考KET考试了，目标是明年5月通过考试！