关于孩子的美术习，很多家长都有这样的疑问：孩子学画画了很久，还觉得画画还是不好看，还想送孩子继续学习画吗？
在这里，老师想告诉家长，首先，不能简单地用“好不好看”或“长得不像”来评价孩子画。 同时，对于孩子来说，学画画最重要的不是学习画技，也就是说画好不是首要目的，更重要的是通过画来启迪美，提高综合能力。
1. 为什么孩子应该尽早接触艺术创作？
如果父母认为，“我的孩子没有艺术细胞，没有绘画的材料。 “或者，”我不希望他或她将来成为画家，所以他或她不需要学习艺术。 ”…那你就错了。
艺术教育工作者发现，儿童在10岁之前就有绘画的潜力，他们像走路和说话一样同步发展。 喜欢画画是孩子的天性，每个没有经历过误导和干预的孩子的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们无法企及的。
审美启蒙不仅可以提高孩子的绘画能力，还可以：培养孩子的观察和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力;培养丰富的情感和绘画，有利于孩子的情感宣泄、放松，同时陶冶情操，提高自我修养，让生活充实完美培养想象力和创造力，不断探索和尝试新的绘画内容和技巧，表达个性，形成创新思维，受益终生培养思考能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维的发展，在构思、布局、着色、修整等过程中独立思考，形成独立良好的习;培养动手能力、识别新事物和获取新知识的能力、自信、毅力、耐心等。
2. 如何评价儿童作品？
有没有这样的情况：孩子满心欢喜地给你看自己的画，但家长看到后说：“真是一团糟，丑得要死！“根本不是这样的，人怎么能比房子还高？”“看看人们画得有多好......”
很多时候，父母无法用最好的眼光看待儿童画，也无法用“是否喜欢”和“是否准确”来衡量其质量。 儿童的绘画往往受到他们的直觉思维和自我中心的影响，往往是主观的和意象的。 多鼓励，多倾听，少批评，让孩子自己谈论他们的画，不要给他们泼冷水或强迫他们画画。
中小学美术教材主编、著名少儿美术教育家杨景志教授认为，在对儿童美术作品进行评价时，应注意以下几点：
1）孩子的绘画应符合其年龄的心理发展和绘画能力，不应通过拔苗来促进。
2）绘画的内容和形式应能表达孩子的感受和天性。
3）必须有原创性，不建议抄袭和抄袭。
4）画面饱满、大胆、肯定，线条和色彩丰富，有美感。
5）敢于探索，不怕失败，有独特性。
3. 父母在儿童艺术创作中的作用
即使家长不为孩子报名参加艺术培训班，他们也应该做到以下几点：
1）在孩子看来，画画就是玩，不要施加压力，背负重担。
2）满足和支持他们绘画的意愿，为他们提供必要的纸张、笔和环境，即使他们的衣服脏了也不训斥他们。
3）多与孩子交流，了解他们的想法和想法，学会倾听，理解他们的图画。
4）与孩子一起参加社会活动，丰富他们的生活，开阔他们的视野。看看一些艺术画册和展览，以提高你的鉴赏力。
5）开始一个家庭艺术展览，用孩子的图画装饰房间，让他体验到成就感和乐趣。