超新闻客户端记者朱丽珍。
历经三届的浙江省青少年诗歌大会，见证了朝气蓬勃的少年们，怀着对诗歌的热爱，传承着中国人的风格、气质和文化脉络。
而少年与古诗之间的双向奔赴，也并非偶然。 在浙江的许多校园里，师生爱诗词、爱诗词、爱诗词、爱诗朗诵——有的学校，学生“读最美的诗，做最美的人”;在一些校园里，一楼到处都是温馨开放的书吧，学生在这里不仅可以学习和阅读诗歌，还可以参加全年级的诗歌大会，进行“飞花令”决斗......和同学们在一起
第四届浙江省青年诗歌大会已经启动，新增的亮点之一就是新增了“诗意校园”评选。 让我们走进这些浪漫的学校，感受校园诗歌的蓬勃生命力。
时代小学诗歌朗诵会现场。
每年初秋，杭州时代小学总会响起优美的朗诵声，这是学校一年一度的诗歌朗诵会，而在此之前，整个九月，是学校近十年来的保留项目——诗歌朗诵节。
每周二下午，是时代小学跨学科主题习的时间，9月的关键词是“诗歌”——第一周，学生根据读书节的主题选诗;在第二周，全班将讨论如何通过表演更好地呈现诗歌的意义，学生也会分解相应的任务在第三周，组织排练计划，为最后的舞台表演做准备9月的最后一周，在“诗歌朗诵会”上，各班同学一一上台，展示一个月“准备”的读诗成果。
这是时代小学的做法，从2024年开始就一直在进行。 在诵读诗歌的过程中，孩子们不仅学会了背诵和理解诗歌背后的含义，还带来了精神上的鼓励。 在参与的过程中，他们学会了团结互助、分工合作，将道德教育融入其中。 杭州时代小学校长李云介绍，诗歌朗诵是语文科目的载体之一，也是小学生必备的素质。 特别是古诗词蕴含着悠久的中国传统文化历史，范围和题材广泛，从小学一年级到六年级，不同年龄段的孩子都能找到适合自己的诗歌。
时代小学诗意校园。
在时代小学，诗歌朗诵活动不仅仅局限于中文课堂，而是融入到学生的日常生活中。
从古至今，读诗是一项优雅而有品位的活动，时代小学的校园并不大，也希望通过这样高质量的活动，通过孩子们的行动，将诗歌中的美德体现出来，传承下去。 除了学生，时代小学的诗歌朗诵节还将邀请家长、老师、社会各界人士参与组建各种诗歌朗诵小组，最后与孩子们同台表演。 ”
除了诗歌朗诵节，时代小学还推出了四季课程，让学生跨学科学习和习主题。 例如，今年秋季刊的主题是“秋月”，三年级学生围绕诗歌媒介对秋月进行了跨话语探索。
有学生结合科学，在诗歌中寻找月光和月夜现象的秘密有的学生将**与舞蹈结合起来，表演与“月亮”有关的诗歌;也有学生以书法的形式呈现诗歌。 李校长坦言，对于如今的小学生来说，古诗词很遥远，上课的习并不多，之所以推出各种与诗歌相关的活动，就是希望这些传统文化能以不同的形式进入他们的视野。
泰晤士报小学诗歌朗诵会。
也许不是每个孩子都喜欢诗歌，读诗也不指望每个孩子都成为伟大的诗人，但通过营造诗意的氛围，有的孩子发现自己爱上了诗歌，或者可以买一本诗集看一看，是有益的。
学校鼓励孩子们进行实验，并为他们提供选择课程的机会。 小时候，我选择了一门课程，长大后，我选择了人生。 通过参加不同的活动，他们可以发现自己的兴趣，看到世界的美丽。 李校长表示，浙江省青少年诗歌大会是学生接触诗歌的平台和机会，“听说大赛题库里有一些课外内容拓展，既能满足孩子们的学习欲望和习欲望，又能通过比赛的形式激发他们的竞争心理。 ”
对于时代小学的孩子们来说，诗意的校园拉近了他们与传统文化的距离，唤醒了他们对诗歌的热爱，让文化自信和家国情怀成为他们的自信。
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