孩子上三年级，已经开始写论文了。 我刚开始写论文，文章的内容总是语无伦次，想到要写什么，我经常跑题，这对我来说是司空见惯的。 对于初学者来说，哪一个不是从开始到轻松的？
为了让他适应和习写作文，每次老师布置作文时，我先让他独立完成，等他写完后，我主要是纠正作文中的错别字，剩下的句子没有意义，词意不符，似乎有跑题的嫌疑， 这样老师就更合适了。
他写得不好，我没有怪他，我知道有一个过程，在这个过程中犯错是正常的。
有一次放学后，他拿着作文题目来找我，说他真的写不出这篇作文，也没什么头绪。 我首先很认真地告诉他，我必须独立完成我的文章，写完后我会读的。
他静静地坐在那里，有点生气，有点难过，很久很久，他都没有把笔放在纸上。
我时不时地看着他，他一直坐在办公桌前。
老实说，我有点生气，写作业来磨磨蹭蹭，这样我就可以完成作业了。
我走到他面前，他立刻把作文递给我，仿佛找到了救命稻草，仿佛要把心中的委屈交给我。
我瞥了他一眼，拿起了他的作品。
在空白页的第一行，我看到了文章的标题——我的家乡。
第一次看到这个话题的时候，我心想，这有什么难的，不容易吗？ 但在那之后，我越想越不对劲，沉默了很久，心里也没疼。
对我来说，我出生在农村，这是我的家乡。 如果让我写这篇文章，我会把家乡的风土人情和自然风光描写得淋漓尽致。 但对于孩子来说，他的家乡在哪里？
我真的想不出我孩子的家乡在哪里，我能理解为什么我的孩子写得很慢！
我想不出该怎么办，于是赶紧在字典里查了一下，看看家乡的意义。
词典对“故乡”的解释如下：故乡; 他们出生的地方; 它也指长期居住的地方。
对于孩子来说，他出生在医院里，医院永远不可能是他的家乡; 他从小就住在城里，城里就是他的家乡吧？
我们所在的城市很大，我说大是因为这个城市有很多地方我从未去过，更不用说孩子了。 你怎么能说你知道一个你没有去过的地方，你怎么能说你不知道一个你知道你家乡的地方？
把城市当成家乡是不是有点太大了？ 我认为那些在中国出生和生活的人，以及最近在国外定居的人，他们的祖国不是一个国家吗？
把国家当成故乡有点格格不入，不是故乡，应该是“故乡”。 如果把城市当成自己的家乡，那不就是“老城”吗？ 这些似乎都与我的家乡无关！
我沉默不语，心痛的原因是孩子没有家乡。
家乡是一个非常沉重的话题。 对家乡的传统印象应该是那种烟熏火燎、小桥流水、夜晚满天星虫、白天东日升起、西夕阳西下、村长公鸡鸣叫、村尾狗吠叫声，静谧祥和的景象。
但是孩子的感受却大不相同，从小就很少接触农村，可以说，他对农村没有概念。
在他的生活中，到处都是高楼大厦，灯火通明，路上总是有车水马龙，风景秀丽的商场人满为患。 在城市里，他不会欣赏到日出日落的美丽，也不会看到星星的壮丽。 没有沉重的风俗，没有强烈的归属感。 可以说，城市只是他生存的地方，没有“故乡”的概念。
从一件小事可以看出：孩子从出生到现在都在三年级，和我们同楼的邻居，别说他了，我还不认识他。 整整一年，我真的不知道邻居叫谁。 平时很忙，家里门都关着，谁知道是谁呢？
我想了想，决定把孩子的“故乡”放在我们城市的一角，也就是我们平时居住的地方。 那就让他自己写吧。
这样的文章，即使他写得很认真，我敢肯定，也没有任何我认同的感受。
我大致可以猜到他构图的内容：城市里到处都是高楼大厦，汽车拥挤而缓慢，到处都是嗡嗡作响的人。 商场人满为患，游乐园里欢声笑语，公园里绿树成荫，街区迷人，这是他的家乡，文章的结尾一定会有这样一句话：“这是我的家乡，我最爱我的家乡！ ”
这篇文章在任何城市都是一样的。 你以为这是关于你的家乡吗？ 事实上，你写的是整个国家的城市，它们都差不多！
孩子的作文写完了，我没有丝毫兴趣去看。 这种作文题目真的不适合生活在城市里的孩子，我想这种作文题目会逐渐从历史中消失。
“故乡”二字是神圣的，不容许丝毫亵渎。 那股浓郁的气息，总让人不自觉地回想起来，回想起来，“故乡”总是甜蜜的。
这篇文章是给那些有自己家乡的同伴们准备的，你记忆里有一个家乡，比起现在的都市孩子，真是太幸福了！
“结束”。