2024年11月10-12日，由中国高等教育学会指导，欧美留学归国学者协会加拿大分会、四川师范大学、成都大学承办的2023亚洲教育论坛年会在中国成都举行。 本次会议的主题是“教育，看世界”。 来自36个国家和地区的教育机构、研究机构、学术团体及相关行业的代表出席了此次活动，共同探讨亚洲教育的未来发展。
作为中国式现代学前教育领域的创新典范，新语境教育一直走在行业前列。 在2023亚洲教育论坛年会新闻发布会上，应主办方邀请，中国关爱下一代工委健康体育中心“儿童新语境教育发展项目”办公室主任李凯旋发布了以“儿童新语境教育赋能民办学前教育高质量发展”为主题的《新语境教育项目计划》。
接下来，李主任在致辞中说：
当今世界，百年未有大变局，各国相互联系、相互依存，全球命运息息相关。 学前教育是建设教育强国的基础工程。 到本世纪中叶，现在进入幼儿园的孩子们将客观地成为中国现代化强国的建设者和领导者。 学前教育需要立足当下，着眼未来，以更加鲜明的时代感、先进性、科学的学前教育创新模式，让孩子看到一个更大更美的世界，给他们生命的第一块砖，让他们在未来扛起中华民族伟大复兴的旗帜， 并且可以在更加全球化的未来拥有更多优势。
新情境教育模式服务于国家百年奋斗目标，遵循儿童身心发展规律，以优秀中华文化为基础，辅以世界多元文化，在沉浸式多语境、多元文化的环境中开展一日教育与育儿活动，为孩子培养爱国基因，培养热爱中国的中国孩子， 拥有世界，乐于见面，敢于对话，善于沟通，有一颗活泼的中国心和世界眼光。随后，李主任详细阐述了新情境教育模式的定义、概念和三大支撑体系（理论支撑体系、教育教学体系和管理实施体系），特别值得一提的是，教育教学体系的六大现代化，即教育目标的具体化、教育内容的系统化、 教育方法的规范化、教育效果的外化、教育师资的复合化、科学化的教育环境，给现场教育专家、领导和领导留下了深刻的印象，充分展现了新形势下教育的特色优势。目前，新情境教育公益项目已在北京、广州、山东、江苏、浙江、山西、河南等全国15个省市的50多个城市应用。 依托《新语境教育教师技能水平与培训标准》，由华东师范大学周教授主编的《新语境教育生活活动》和《新语境教育博弈活动》两本职业院校特色课程教材将于明年7月向大家推出。 
亚洲教育北京论坛秘书长刘秀华表示儿童新情境教育项目规划对学前教育领域具有重要意义，将为我国学前教育高质量发展提供新理念、新路径、新解决方案，助力民办幼儿园实现高质量发展。 会议期间，新语境教育公益项目还得到了蒙古国驻华大使馆教育参赞、马来西亚西特里亚大学教授以及高校、教育机构、幼儿园教师的交流和咨询。 
UCSI大学（Sitria University）教授博士王永德对《新形势下教师技能水平与教育培训标准》给予了高度评价。
作为具有中国自主知识产权的新型儿童情境教育模式，正引领着学前教育者本着改革创新的精神不断完善和完善，使其在更多地区生根发芽，在满足人们对高质量学前教育的多样化需求的同时，通过新语境教育，让更多的中国孩子乃至世界的孩子看到更广阔的世界， 以中华文化、教育自信服务国家百年奋斗目标。2024年度盘点