秦评论丨“下”下“对”下“有效。

[**陕西**]。

目前，第二批主题教育正在各地进一步推进，“四个基层单位”也在不断深入、更加务实。 面对基层群众盼望解决的具体问题，党员干部要勤于基层“下山”，要“下”有前途，“下”有成效，谨防下基层“雕船划剑”的作风。

调查研究基层，关键是要深入基层，讲实效。 然而，少数党员干部喜欢或习遵循研究的“老套路”，拿到调查问卷，填写**，即使研究完成;他们有的在基层工作过，自以为很了解基层，所以对现在的基层有先入为主的观念有的用结论找例子，有论据找论据，把调查研究变成结论的前提;有的习习惯于闭门造车，依靠主观判断去面对新情况、新问题，或者从一两个地方获取信息，想办法复制到其他......等等，都是“雕舟为剑”的草根研究，不可取。 这样的研究不仅难以取得实际效果，出台的政策没有针对性和准确性，“该做的事”与“群众期待的事”相去甚远，而且会损害党员干部形象，影响干群关系，影响基层群众的获得感。

调查研究是关系党和人民事业成败的重大问题，是我们党的传家宝。 调查研究着眼于实实在在的研究问题和实题，不仅要“看病”，更要“开处方”;不仅要看到表面的“表象”，还要深入挖掘问题背后的本质。 因此，要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到解决难题的途径和路径，用党的创新理论研究解决发展需要、改革急需、基层希望、人民群众希望的突出问题，真正摸清形势， 准确找出问题，并提出切实可行的对策。

要打破固有的思维方式，摒弃“雕船求剑”的老路方法，拒绝做习，与时俱进，以实实在在、新而硬的动作解决难题，让人民群众真正感受到主题教育带来的新事、新变化。 （作者：王曼丽）。

编辑：高家淮.

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