我之前看过一个广为流传的推荐书单，上面写着中国没有孩子学习的童话故事，也没有青少年学习的文学。 感叹，现在的人不学，有写点东西的想法。 事实上，中国自古以来就有蒙古语研究。 梦雪包含童话故事，远不止童话故事。 西方人的童话故事大多是肤浅或黑暗的，读过《安徒生童话》等人的人也不少。中国的蒙古语研究思想性很强，教学内容广泛而包罗万象。 轶事的自然知识和历史从不同的角度教给孩子们事物的方方面面。 在我国，这本书的内容简明扼要，故事通过家庭和丈夫口口相传。 除了蒙古族书籍，蒙古还有无数的古歌谣。 《礼记》和《内规》记载：“儿子能吃饭，他用右手教他。 会说话，男的，女的。 “当你的孩子可以自己吃饭时，教他用右手如果你会说话，你就要学会回答习，男生用“只”，女生用“禹”。 从六岁开始，孩子们就有很多知识要学习和掌握习 六岁时，你应该学会习和算术，认方向七岁的时候，你应该明白男人和女人是有区别的，他们应该坐在不同的桌子上八岁的时候，你应该知道如何谦虚和礼貌地对待老人在九岁时，你应该知道朔望日，你会用茎枝来标记这一天。 在古代，十岁是儿童的重要年龄。
根据《礼记：曲里尚》中，“十年人生称为幼儿园学习”，孩子要正式跟随长辈学习各种知识和技能习。 “女人不......十年来学习妇女事务，以便分享衣物;沉思祭祀......仪式和仪式。 “女孩十岁，不能随意出门，但要教她温柔温顺，听从长辈的教诲，学习习纺麻织布、炖茧缫丝、做衣服等女明星;还要观察祭祀，学习习，帮助长老按照礼仪传递和放置酒、果肉、糖浆、豆子、土墩等祭祀和祭祀器皿。 至于男生，他们要“走出去，在外面生活”，开始学习。
在西周，望城有一所“小学”教孩子，当地有一所“宿”。 “周里方圆百里内有二十五户人家，共一条巷，巷头有一扇门，门旁有一所学校。 当人们在家时，他们日夜出入，他们总是在学校教书。 “这些年来，地主、商人都设立了家庭学校，祠堂、寺庙也设立了学校，统称为私立学校。
上课举手提问，课后起立，这些课堂规则在古人中早已存在。 《关子**工作》是一篇关于“就业”、坐、退、洒、扫等“课堂纪律”的文章。 文中记载“有疑问，用手问”，习中若有疑问，应提出;“老师都起来了”，当老师走出教室时，学生都站起来。 如果学生犯了错误，他或她将因抄袭或殴打而受到惩罚。
早在周时期，我国就有儿童启蒙教材。 《汉书文艺志》记载：“《史章》是周时期历史学家讲授的儿童读物”，是我国第一本启蒙素养教材。 秦汉时期，蒙古语教科书开始丰富，其中汉元帝统治时期的《黄门凌世游》最具代表性。 《急章》有2000多个字，包括700多种“姓名”和“衣里百物”。 顾彦武在《每日知识》中说：“汉魏以后，孩子们都读过石游的《急章》。 “你可以看到影响有多大。 日本的《普通话篇》借用了本书的书名，采用了类似的风格。
天地黄，宇宙荒凉。日月照耀，日月照耀。 “南北朝时期，最具代表性的蒙古语教科书是《千字经》。 周兴思奉梁武帝之命，从王羲之的遗书中摘取千字。 全文由250句话组成，四字一句，涉及天文历法、岁月变迁、古代帝王、道德修养、建筑文化、历史地理、日常生活等。 唐代以来，出现了大量的蒙古文分类书籍。 《太公家教》是现存最早的训诫书之一，出自敦煌约。 吸收古诗词和通俗谚语，注重学童的伦理道德教育，如“一天当老师，整天当爸爸”、“亲朱者红，亲墨者黑”、“人若无远见，必有近期忧虑”， 等等，今天仍然可以听到。此外，敦煌抄本还保存了算术蒙古文著作《九十九乘法之歌》、蒙古文史书《古圣贤集》、综合蒙古文著作《孔子准备书》。 《百家名》《三字经》《神童诗》是宋代最有影响力的三本蒙古文书籍。 《百家姓》收姓编成四字韵，是宋代的国姓，以赵为首。 《神童诗》多为劝说诗，“凡事低人一等，唯读才高尚”、“不会有种子，人要自力更生”等广为流传。 著名的《三字经》是一部集识字、常识、历史、阅读、道德教育于一体的蒙古籍，继承了儒家传统教育思想，蕴含了大量合理的内容和有益的经验。
《龙文鞭影》是中国古代著名的蒙古族传统作品。 传说在古代，有一匹名叫龙文的名马，每当看到鞭子的影子时，它就会高速驰骋。 明代的萧良友编纂了《蒙阳故事》一书，清代的杨晨珍作了增改，改名为“龙文鞭影”，寓意年轻人能尽快掌握各种知识，成为像龙文一样的千里俑女。 《龙鞭之影》大量借鉴了前辈多部孟书的素材，消解了许多人物典故和神话以及《二十四史》的**注解。 这在后来的《幼儿园琼林》中起到了催化作用，产生了很大的影响。 后来，在李氏《梦秋》的影响下，出现了各种《梦秋》，包括名物、文字、历史、经经、伦理、地理等，读物有100余种。 然而，《龙鞭的影子》和《幼儿园琼林》却是两本流传最广、影响最大的知识类书籍。
《声韵启蒙》是康熙时期金石车万雨撰写的一本儿童启蒙读物，是一本训练孩子应对和掌握音韵的启蒙书籍。
明清时期，蒙古语教科书普遍沿袭上一代，并有所发展。
爱读书的父母，即使每天不停地给孩子讲书中的知识典故，也未必等到孩子长大后才能读完。 童话