辅导员经常建议一些家长在辅导中“放开”孩子，很多家长会觉得我太严格了，他不听话，那我就放手了，他就更不可能好好学习了，写作业要看心情，手机不离手， 这对孩子有好处吗？
今天就让我们一起来看看父母在放手过程中的误区
什么是“放手”？为什么要“放手”？
放手就是让孩子独立解决自己的问题，赋予他们自己做决定事情的权利，让孩子对自己的问题负责，从而锻炼孩子的独立性和自主性，让孩子更好地对自己负责。
那为什么他之前会为孩子打理一切，孩子愿意让他为他安排一切，但突然有一天情况发生了变化？
因为十八岁之前的孩子处于快速发展和变化的阶段，所以每个阶段的心理特征和心理需求是不同的。 在青春期前后，孩子们变得更加独立和自我意识，并开始发展自己的思维和想法。 这时，很容易发现孩子开始拒绝服从，关上门，避免交流。 这也是父母要学会“放手”的原因之一;
其次，只有学会“放手”，善于“放手”，孩子才能真正如愿以偿地成长。 家长可以试着放下小事，逐渐增加孩子的自主性。 比如外出吃饭的时候，我们可以让孩子选择吃什么，做家务的时候，让孩子参与分配和劳动，这样可以增加孩子的参与程度，增加孩子的自信心和归属感。
父母在早期保护得越好，孩子后期应对外界的能力就越差。 容易走向两个极端：不要过于顺从，被捏成软柿子（比如被学校欺负）;不要太叛逆，成为所谓的“叛逆”孩子。
我们刚才讲了很多孩子在应该“放手”的时候，对孩子的成长存在很多隐患，那么在这个过程中需要注意哪些环节呢？
首先，放手≠放手
放手是父母带着爱和关怀，在关注孩子行为的同时，不随意干涉，当孩子发出求助信息时，能及时出现并给予积极的回应，孩子感到信任和安心放任就是根本不关心孩子，不关注，放任自流，孩子感到被抛弃和排斥，这对孩子是有害的。 比如孩子很晚还在玩手机，家长不关心也不提醒，第二天起床晚不上学，不去就不去，会盲目容忍孩子的错误行为， 这被称为自由放任。这种放任自流，有一种惩罚和愤怒的感觉，会让孩子觉得父母不关心他，放弃自己，不会努力学习和生活。
解决的办法是告诉孩子：我相信你可以控制自己的时间，快该玩的时候上床睡觉了，明天太晚了就醒不来了。然后离开孩子的房间，给孩子信任，给孩子解决问题的时间。 
第二，没有真正的放手
“我们给予孩子的爱，应该是一堵墙，既能遮风挡雨，又能随风抚摸、散射光。 ”教育是一场盛大的告别，父母给孩子最好的爱就是懂得放手，而在放手之前，这份爱就深深地扎根在孩子的心里，给予他们无限的动力。
当孩子离经叛道时，及时引导，在孩子遇到挫折时给予鼓励和支持，在孩子远在天边时就地等待，从而过好自己的生活。
其实很多时候，父母的焦虑更多来自于自己，他们为孩子承担了很多责任，生怕孩子犯错，但“不摔跤怎么学会走路，不吃苦怎么知道生活的艰辛”，所以学会放手，善于放手，对父母来说是重要而必不可少的一课。