在江苏某小学门口，零下5度的寒冷天气里，很多学生被家长送到校门口，却进不去教室。 一位愤怒的家长拍下了这一幕，并表达了他对学校规则的不满。 这一事件引起了广泛关注，成为教育生态与家长教育方式的较量。
然而，对于在教育一线工作了25年的我来说，这件事只是一个笑话。 学生家长呼吁学校减轻学习负担，促进多元化发展，但对学校的规定不满。 这让我想到了一个问题：教育到底是为了什么？是为了培养学生的综合能力，还是为了迎合家长的意愿？
家长经常抱怨孩子接受应试教育的麻烦，认为学习不是唯一的任务，甚至不学习数学、物理和化学。 他们质疑为什么儿童应该遭受以考试为导向的教育的破坏。 然而，这种说法将教育推向了悬崖边缘。
如果教育专家、名师和具有高级职称的教师能够坚持自己的教育理念，而不是盲目迎合学生家长的情绪，也许教育就有机会被拯救。 然而，这些人却口是心非，当着学生家长的面答应，冷漠地嘲笑其他普通老师。 他们的双重标准导致了教育方向的转变，家长主导了“教育的无用性”，并出台了学校不允许学生提前进入教室的规定，这已经成为一种表面上迎合学生家长的行为。
家长不把老师看作人，而是对教师群体释放恶意。 在他们的教育方法下，未成年人学习丛林法则。 家长不允许老师批评或管教他们，使校园成为滋生伤害的温床。
无论是由于学生自身的疏忽，还是他人造成的伤害，一旦校园内发生伤害事件，教师群体往往成为第一责任对象。 学生家长站在道德制高点上，质问老师为什么不好好照顾孩子，把老师当替罪羊。 这也是学校禁止学生提前进入教室的动机之一。 无论学生何时上学，教师都必须早到，他们必须保持高度警惕，直到工作结束。
作为一名在教育一线工作了25年的老师，我深知老师们的辛勤付出和奉献精神。 然而，许多人认为教师是“年轻，年轻，年轻”，理所当然地要求他们无条件地奉献自己的精力。
教师不仅需要无偿工作，还需要保证体力，这不是一件容易的事。 作为一名老师，我也感到不知所措。 希望那些批评教师的人能够每天十二小时亲身体验教师的工作，以真正了解他们的辛勤工作。
目前，我们在家长和教育专家之间面临着许多挑战，我们需要考虑一下。 我们不能简单地迎合父母的意愿，否则教育就会失去价值。 同时，我们不应该对教师有恶意和双重标准，应该尊重他们的努力和努力。
作为普通大众，我们需要理性思考教育问题，给予教育更多的关注和支持。 教育的未来是我们共同努力的结果，让我们一起为教育的发展做出贡献。
（本文为原创文章，仅代表作者个人观点）。