中国教育报-中国教育报网讯（记者 张欣）12月7日，由教育部中外语言交流与合作中心、全国国际汉语教育研究生教育指导委员会（教育指导委员会）联合举办的“国际汉语教育学位建设与人才培养研讨会”在北京国家会议中心召开。
记者从国际汉语教育专业学位建设与人才培养研讨会上了解到，我国国际汉语教育硕士研究生培养高校数量从建校之初的24所增加到198所，博士水平试点培养高校27所共培养硕士研究生7人40,000人，其中博士生652人。
研讨会上，中国教育国际交流协会会长、国际汉语教育全国研究生教育指导委员会主任、教育部原副部长刘利民介绍，目前，全球已有180多个国家和地区开展了中文教育，4000多所国外大学、8万多家教育机构开设了中文课程， 超过3000万人正在学习西语。每年有超过50万外国学生来中国学习。
刘利民指出，在汉语国际教育研究生教育发展的16年中，在学术界的共同努力下，学科建设和人才培养取得了显著的发展成效。 建立本科、硕士、博士衔接的人才体系，培养理念不断创新，课程体系日益完善，学科支撑能力不断加强，硕士水平培养高校数量由24所增至198所，博士级试点培养高校增至27所。 共培养硕士研究生7人40,000人，博士生652人，其中1人留学生5万余人，其中一半以上的中国留学生担任过国际汉语教师志愿者或专任教师，2 3名留学生回国担任当地汉语教师或从事相关工作，活跃于国内外汉语教学课堂和教育研究机构，成为国际汉语教育的生力军和中外友好交流的优秀使者国家。
当前，全球华文教育正处于从规模化发展到提质提升、从基础教学到高端教学转型发展的关键时期，急需一大批高端教学管理人才来填补岗位。 顺应世界各国对中文教育日益多样化的需求，国际中文教育内涵建设和高质量发展的内在需求，以及中国作为母语国在推动国际中文教育发展中的重要责任，国际中文教育专业学位人才的培养还有很长的路要走， 并需要国内外各界的支持和共同努力。刘利民说。
作者：张欣。