如今，有些学校为了激发学生的积极性，对一些不守纪律的学生进行管理，于是让老师开点店，实在是用心良苦，这种做法应该也确实有一定的效果。 但当一位班主任分享他建立的积分商店时，这种做法遭到了很多人的质疑。
老师说，这个积分店已经实施了一段时间，效果特别好，班上不听管教的学生变得自律，学生每月的考试成绩、课堂成绩、作业、背书速度等都有所提高，老师在学生眼中更有权威。
什么是积分商店？
首先，老师制定了一个积分系统，规定学生完成某项任务可以得到多少分，不完成任务可以得到零分或负分。 例如，一个热衷于帮助同学的学生将获得三分，如果不穿校服，他或她将被扣除一分。
其次，是用积分兑换积分中相应的奖品**。 例如，15分可以兑换一个逃课的机会，20分可以用来完成一个小愿望，8分可以用来获得阅读的机会。
这样的点店班主任可以做到，学科老师也能做到。
上图是英语老师设计的积分统计表。 几周后，学生们的分数差异很大，有些学生累积了50多分，而另一些学生则设法获得了2分并被扣回，而另一些学生的分数仍然为负。
结果，很多人都给这位老师泼了一盆冷水，包括家长、学生、老师。
有些人觉得这会在孩子身上养成不好的讨价还价习。 本来，背书、写作业等等都是应该做的事情，如果完成任务能得到奖励，那么有些学生可能会通过一些手段得到积分，比如对背诵组长承诺什么，跟老师讨价还价等等，久而久之可能会变得越来越功利，可能会出现其他不好的问题。
其他人则说这不公平。 这些分数大多与学校习的成绩有关，成绩好的孩子自然会有很多分数，然后他们可以得到很多权利，但是有些孩子成绩不好，分数很少，所以只能看着别人干巴巴地改变，这会打击他们而不是激励他们。
一位家长很生气，因为这学期孩子班的新班主任正在实行计分制，有座位调整票，结果孩子一周后被别人换了3次座位，孩子不管坐不坐**都看中了自己的座位， 这导致孩子每天上学都不知道自己会坐多少排，也不知道同学是不是故意的。父母认为这太过分了。
很多老师认为老师应该用自己的方式管理班级，没有必要做任何积分店。
安徽一位中学教师深受感动。 他们在学校里这样做了，结果是灾难性的。 一个不带课的领导想被打高分，于是在全区推广，要求奖品从课费中出来，但家长却抱怨“为什么我把课费给别的学生，自己的孩子却不给”;后来，老师被要求出来，但老师不愿意。 后来，老师和家长抱怨，一些学生没有学习习的积极性，现场变得一团糟。 最后，领导被高分，事情就结束了。
江苏一位老师说，他从来不搞这些费时费力的点，学生有同样好的习，一样热爱学习和习，他偶尔会给孩子送小奖励，每个孩子一视同仁，学生积极性也很高，学生是否一目了然地背诵了课文， 学生作业完成得怎么样 其实老师心里有个数字，没必要让大家知道，分数太多了。
说实话，老师做这个积分存储的用心是好的，老师们也要为此付出大量的时间和精力，也应该能够得到一定的效果，从这个角度来说，对这些老师给予点赞。
但我认为这个积分系统可以在短期内完成，而不是长期。 它应该能够在短时间内激起大多数学生的积极性，但在很长一段时间内会引起很多问题。 这件事情也是对老师智慧的考验，一般老师未必能控制得住。
有的老师甚至做了一个低分的惩罚制度，天哪，我还是不想要。
每个孩子都有不同的天赋，你不能多有这个少，他们都是孩子，应该被平等对待。 用分数来排名是不可避免的，现在多了一个点，一些孩子的自信心可能会被彻底击垮。
教育少花样或许更好，教育要安静，应该是涓涓细流。 你觉得怎么样？
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