这两天，张雪峰说，“文科都是服务业”。这个话题引发了全网热议。
文科的无用性、文科学生处于就业蔑视链的底端、选择文科一辈子的遗憾等延伸话题，再次引发讨论。 许多文科生瞬间攻破了大防线。
文科真的是“低档”吗？真的没用吗？
从高中文理部到高校文科毕业生的就业，我们之前都谈过，“新高考启动9年后，文理不分子后，学生怎么了？“211硕士的工资还不如711，文科生真的不如理科生？”》。
这一次，我们想分享最近流行的那些华东政法大学教授杜素娟谈起她为什么说“文学蕴含着巨大的生命资源”。
她通过文学谈论生活，从文学的角度看待生活有很多年轻人，尤其是45°的年轻人，他们不能翻滚和躺平。
杜素娟谈文学。
在赛道上做自己太难了，去荒野也太冒险了，该如何选择？”
总是很痛？全身麻醉体验**生活，你愿意吗？”
被否定、贬低、压制和忽视。 如何应对不快乐的父母？“等等。
一个又一个现实的话题击中了同学们的“重点”，为那些在人生道路上迷茫的年轻人提供指导和帮助。
有网友分享了他们的课后评论：“我太喜欢最后一句话了，阅读文学不是为了在书中寻找答案，很多时候你只需要知道还有另一种可能性。 ”
杜素娟谈文学。
朱光谦说：“文学是一门与生活关系最密切的艺术。 “一起来看看杜老师的课堂文学教育对生活意味着什么？
杜老师提到，成长的过程也是在社会上找到自己位置的过程，哪怕看似我们人生的每一个阶段都写满了标准答案，高中毕业考名校，大学毕业上岸打工，30岁，退休65年。
换句话说，我们有自己的主观性，而不是NPC。
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给孩子塞满试卷，
但他从未观察到他们
网友小端（化名）和朋友一起长大，两人关系很好，父母也相处得很好。 然而petiana总是逃不掉被比较的命运。
她的父母会把朋友的成绩和她比起来，即使两人选择了不同的专业，住在不同的城市，但父母还是会关注朋友的成绩、读研计划，并指责小电缺乏动力，这让她非常苦恼和绝望。
哔哩哔哩截图。
九年过去了，小典坦言，自己还没有摆脱这个阴影。 她说：“其实她很优秀，但我真的不能和她做好朋友，我爸妈给我种了太多的树。“她的基准”我不能用一颗正常的心对待她。 ”
很多人都经历过类似的困难，身边有很多像小端一样的人，甚至我们自己。
这个班级到处都是学生被困在“同侪压力”和“优秀标杆”的阴影下。看着别人闪闪发光的履历，再对比自己并不“成功”的人生，只能自嘲：“我就像是来编造数字的”，这是别人故事情节中的NPC。
然而，什么是“成功”？
杜素娟老师在课堂上为同学们提供了答案。
在课堂上，她讲述了《月亮与六便士》的故事，主人公斯特里克兰德在40多岁时放弃了**特工的生活，选择成为一名画家。
她告诉学生们，这个故事不是要模仿斯特里克兰的方法，而是要理解一个真理：“尊重自己的经验，知道自己做什么会觉得有价值和快乐，其实这才叫理想，才叫成功。 ”
然而，仍然有很多学生说他们不知道自己对什么感兴趣或不喜欢什么。 有同学哭着说：“老师，我不喜欢我的专业，怎么办？”
面对同学们的困惑，杜素娟老师指出：“.我们在没有观察他们的情况下给孩子们塞满了面包卷当他们到了20多岁时，他们不知道自己喜欢什么，然后他们被指责没有创造力。 这是一件多么不合理的事情！”
萧南枝.
她认为教育应该帮助孩子不断发现他或她的天赋和才能。 她强调，这应该从更多的基础学校教育和家庭教育开始，而到了大学，就很难弥补“错误”。
为此，她选择用《老人与海》、《浮士德》等文学经典，讲述贴近年轻人生活的真相。 她试图将文学教育与生命教育联系起来，希望“为孩子们补上一点课”。
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乖孩子单轨生活是“全苦”。
NPC 通常被视为晦涩难懂且基于背景的角色，而“主角”通常被视为玩得很开心。 然而，事实并非如此。
近年来，相关985所高校研究生考后停学、辍学、放弃而其他新闻和帖子频频出现，这些被传统意义上的“好学生”和“天上骄子”视为“好学生”的年轻人，似乎正在经历内心的苦恼和痛苦。
小红书。
在教育和接触学生的过程中，杜素娟发现儿童成长的痛苦太常见了。 “这一代独生子女承载着全家人的希望，承载着社会的期待。 ”从好成绩到好大学、好生活的单轨人生愿景，带来了很大的压力。
在这种情况下，孩子面临着巨大的精神压力，他们的兴趣、爱好和特长不适合自己，无法得到充分的培养。
*：网友评论截图。
当杜素娟细读《生命之轻》时，他说：“米兰·昆德拉通过萨宾娜讲述的媚俗悲剧，构成了我们大多数人的内耗。 ”
在她看来，在单轨思维主导的环境下，每个人都很焦虑最后，卷的成功永远是少数，大多数人经历的更多是卷的损害。
杜素娟谈文学。
更何况，在单一标准下，还是有人陷入“比较痛苦”。心理学的——
当他们感到困难时，他们首先想到的不是照顾自己，而是习将自己与他人进行比较“还有人比我更累吗？我有资格喊累吗？”
身为母亲，杜素娟反思了自己的教育方式：她很伤心地发现我还督促女儿在课程之外做很多超前于习和习的事情，但忽略了真正重要的事情——导致她对社会、生活、自我和情感的思考。
她指出：“.似乎在我们的教育中，大多数时候，我们只关心孩子如何获得更高的分数，而很少关心他们的内心状态较少分析他们的性格特征和情感需求，较少关注他们如何健康完整地成长。 ”
虽然她明白大学老师的角色是有限的，但杜素娟认为，这才是真正有价值和有意义的事情。 “如果我在大沙漠中，我想尝试种一棵树，即使树下只有一两个人。 ”
好在努力没有白费，她得到了一群同学的表扬。
评论区截图。
在她的课堂上，同学们感受到，作为普通人，当你觉得自己没有自由做自己的时候，没关系，不要害怕，因为每个人都是这样，但关键是要给自己留一条“路”。
我们对那条路无能为力，我们大多数人必须走在那条路上但是它旁边的路径使它具有延展性，你不能忘记它虽然你不知道这条路会走到哪一天，会是什么，但你必须坚持下去。
永远相信，你的人生还有其他可能，那就是“生活中的韧性”。
自从杜素娟在**平台上开户后，质疑的声音不断响起：“你的文学作品对我们有什么用？”她在日常生活中也遇到过疑惑：
你是华东师范大学的博士生，你接受过文学理论的系统训练，应该在学术道路上取得更大的成就，何必费心给本科生讲人生呢？”
面对这些疑惑，杜素娟感到痛苦和孤独通过文学讲述人生，真的是“无意义”和“小儿”吗？
然而，她坚信文学不仅仅是学术研究的资源或学术游戏它也是普通人的思想资源它可以为生活提供灵感和参考。
*：杜素娟采访截图。
网友@Yizhi虎虎是中文系的大三学生，她也曾问过自己“为什么需要文学”这个问题，但一直没有想出答案。 她在高中开始了她的文科似乎一直局限于“文科生不如理科生”的思维。
上大学的时候，和那些学计算机科学、医学的学生相比，我常常觉得自己没有本事。 但当她来到湖边时，“浮光金子”的那一刻在我脑海中闪过，仿佛读书的意义被揭示出来。
在她的笔记中，她抄录了《看不见的文学》中的一段话：“。其实，我们之所以要阅读文学作品，欣赏艺术，是因为我们每个人都有审美的欲望和需求。
在现实中，我们的生活往往极度功利，导致我们每个人在另一个空间中渴望真正的自由，从而找到真正的自我。 ”
一枝虎虎小红书截图。
每个人的经验都是有限的。 有些年轻人在面对人生抉择时，可能无法得到长辈的有效指导，因此他们可能需要：在摸索中，试错的成本是巨大的。
杜素娟把课堂搬到互联网上，将文学分析融入**，因为她相信：“在文学作品中，作家将他们踩过的坑，他们的痛苦生活经历，以及他们对社会和文化的认知浓缩成文字。
如果我们能破译它，教给孩子生命的智慧，他们也许就能避免不必要的痛苦，踩到不必要的陷阱，避免不必要的弯路。 ”
视觉中国.
“用生活讲文学，用文学讲生活”。这就是杜素娟所追求的文学教育，她希望自己的文学课能像旷野中的一棵树，一些匆匆忙忙的年轻人停在树荫下，用更加坚定的目光出发。
最近，在社交平台上“云滋养自己”。**很热。 这些**展现了一种对生活的重新审视，追求自我愉悦的人生态度。
有些人主张拒绝焦虑，重新开始生活，做一些让你快乐的事情。 也有一些年轻人说他们是童年的“复仇补偿”是“慷慨地招待童年的自己”的一种方式。
“做纯洁的自己”的想法与杜素娟的观点是一致的。
她在文学课上多次谈到这一点：年轻人应该过着棱角分明的生活，勇敢地想象自己，而不是被外界的标准所挟持。
她向同学们推荐了鲁迅的《路人》“有时候我们需要一点鲁迅的实力。”当基本的生存需求得到满足，走什么样的路，每个人的选择应该不同，这不是一个标准的答案，而是“我们应该有一个个性化的标准”。 ”
有人曾批评，“你说的'理想'太理想了”“到底还是一碗鸡汤”。 也有人疑惑：“杜先生口中的青年，他们的立足点在哪里？”
杜素娟说：“我以前不知道，我经历了一个很长、孤独、孤独、自我怀疑的阶段，我怀疑自己的事业，也怀疑自己的理想，甚至怀疑自己的人生意义，我怀疑，”杜素娟说但后来我意识到，我的立足点只是我自己。 ”
一位大学生分享了他的见解：“我很早就意识到，我所接受的教育远远不足以让我成为我想成为的人。 所以当我上大学时，我学会了照顾自己，学习习生活技能，培养兴趣爱好，与不同的人交流。
在这个自由的社会中，我们都是个体。 杜素娟借用文学的力量，告诉年轻人：我们必须找到自己的合法性。
有时，在主流之外开辟自己的道路实际上是在承担另一种使命- 创造个性，让这个社会更丰富、更多样化。 而这些不同的存在，可以证明这个世界、这个社会的自由与宽容。
文学的力量在于它与生活的紧密结合。
我们需要考虑功利主义的效用，我们还需要看到：
人类的每一个脚印，都是艺术与科学共同作用的结果;文科和理科从来都不是绝对分离的;以及个人作为工具理性之外的个体的精神和主观需求。
既是老师又是长辈，杜素娟借鉴文学作品，告诉年轻人不必纠缠不清“活得更轻松一点，人生的路就会轻一点，不那么沉重。”
参考资料： 1] 教育家 - 杜素娟：我想让年轻人的生活更轻松。
2]光明社会教育家——杜素娟华政：这一代孩子的人生似乎只有一条轨道，都在受苦。
3]麦佳：文学就是生活，生活中所有的文学都在那里。
4]放牛班——一夜之间，“墨”占据了年轻人的生活圈。
5]吴志宏——这句“正能量”，我从小就听，最让人郁闷。