近年来，金康苑小学着力加强党对教育工作的全面领导，把党的建设贯穿于德育全周期。
规范制度建设，搭上高质量发展的“方向盘”。 “过去，需要几天的会议才能敲定涉及学生实践活动或相关资助研究的事项。 现在完善了工作制度，进一步明确了职责，一次简短的会议就可以解决问题。 学校自成为盘龙区区级校长负责制试点学校以来，迅速成立了党总支部，制定了切实可行的《工作实施方案》，明确了党总支、书记、校长的职责清单。 随着改革工作的全面推进，学校着力完善“三大一大”事项集体决策、重大事项预审议和请示汇报制度机制，凡涉及决策事项首先由党总支部7名成员召开研究解决， 然后校务委员会将讨论如何实施，这大大提高了决策的效率和质量。
强化主题教育，回答高质量发展“关键问题”。 将自己采摘的苹果送给环卫工人，是金康源小学党员老师和六年级少先队员们送给环卫工人的秋日祝福，也是教育平台嵌入社会舞台的生动体现，主题教育与社会实践同频共振。 近年来，金康园小学坚持五育并举、五育融合，不断提升课程建设和改革水平，构建了“长、深、长”三个维度的课程体系，形成了促进学生全面发展的“成长型教育”，学生培养兴趣爱好，实现了40余项专业发展学校级俱乐部。同时，学校将主题教育工作与教育教学相结合，党员教师每周围绕“党史滋润童心”、“我们的中国”等不同主题，为学生开展思想政治“微课”60余堂青年党员、教师成立了“金康红烛”党建文化解读团，少先队员成立了“红领巾习团”，打造了多项红色教育品牌活动，将共产党人的精神谱系深深扎根于师生心中。
深化调查研究，跑出高质量发展“加速度”。 金康园小学通过学校主题教育开展调查研究，以实际行动推动教学改革。 党政领导班子和中层干部立足学校发展实际，先后就提质增效“双减”、校园协同发展、青年教师成长等方面提出意见和建议每月对新校区进行“一日观摩”，提出综合诊断意见和改进措施，确保校园均衡协调发展持续利用信息化手段，就“教职员工合理化建议、学生红蓝花评价制度、中餐竞标及家长代表推荐、课后330服务、社团课程”等征求师生、家长意见和建议，并跟进落实，凝聚智慧和力量，推动学校高质量发展。
突出头雁作用，画高质量发展“同心圆”。 “只有深入课堂，才能真正了解师生、家长需要什么，才能真正实现以党建建德育人的根本任务。 金康园小学党总支书记李雪飞说。 每学年，书记进课堂听课200余堂，班员共听课指导近400堂课，中层干部共听课指导课1400余堂，带动全校形成全学科成长机制， 所有年级，所有习全覆盖。学校党总支在发展过程中，着力打造一支思想政治素质好、教育管理能力强的人才队伍，巩固党员干部“双培养”机制，深化“党员是名师、名师带队”的“双名”工程， 充分发挥党员带领“名师工作室”和“成长共同体”引领学校，以“人才”培养“人才”的作用。党总支书记深刻领会教育、科技、人才的内在主线，培养师生面向未来的创新思维和能力，带领师生设计制作相关作品，先后获得“国家实用新型专利”5项、国家外观设计专利、 “计算机软件著作权”，以及6项在国家版权局登记的独立作品设计。
同时，学校创新“书包不回家”、“作业可免”等“双减”措施，作为全省“双减”工作典型案例进行推广。 2024年以来，金康园小学在全省率先开展课程建设改革，以“成长课程”的力量交出了“体教融合”时代的答卷，点燃了学校高质量发展的“红色引擎”，在党建引领下落实了以德育人的根本任务。
云南网记者王琼梅、习记者舒倩。