大家好，我是苗苗。
在阅读的过程中，我们每天跟着圣地亚哥去海边，见证了老人坚定的眼神和不屈不挠的精神，以及老人和小男孩之间无条件的信任和感人的情谊。
人可以被毁灭，但不能被打败”。老人的声音似乎还在耳边回响。
在故事的最后，圣地亚哥拖着疲惫的身体，在自己的房子里睡着了，他梦见了狮子。 故事就这样戛然而止了。
但接下来会发生什么？？时间在流逝，一定有一个故事在发生。
相信读过这本书的孩子们，脑海中会有无数的续集。
所以，当然，我们要给大家安排，《老人与海》的故事，我们没有刻意为孩子设定特定角色，只是老人与大海的见证。
好吧，让我们试试看，看完这本书，会有什么未知的可能性发生，或者说在续篇中可以满足什么期望？
假设你的角色是一个小男孩，一心想和老爷子一起出海的小男孩，等老爷子养伤了，你会怎么做？
我想我们一定是一起去钓鱼的。 那么如何呈现出海捕鱼的故事情节才能更加精彩呢？
这就是我们的切入点讲故事模式中八个角色的秘密目标-难度-行动-结果。
在一个阳光明媚的早晨，你和圣地亚哥出发了，因为一个刚捕鱼回来的渔夫告诉你，离岛大约十英里的地方，有一群旗鱼游了好几天，它们似乎被什么东西吸引住了，一直不愿意离开。
当你想到像彩旗一样闪闪发光的美丽鳍和看起来像锥子的锋利嘴巴时，你会情不自禁地兴奋起来。
好吧，钓一条漂亮的旗鱼，是的您的目标完成。
圣地亚哥只是静静地坐着，他心里知道，如果想钓到旗鱼，胜算不是很大，知道这条鱼可以达到每小时110公里的速度，他在默默地思考着对策。
一旦你降落在这个地方，你很快就会看到鱼群在鱼群的水中穿梭，你的兴奋是显而易见的。
但是普通的鱼钩怎么能钓到这种尖嘴旗鱼呢？
圣地亚哥一边拿出鱼竿一边想，鱼饵是把圣地亚哥拖回来的马林鱼头剁下来做的，圣地亚哥自己做的，你熟练地把它绑在鱼钩上。
等待的时间太长了，你几乎睡着了，所以圣地亚哥拿出用一辆旧福特汽车的弹簧刀片制成的长矛，轻轻地擦拭它。
就在这时，渔具突然收紧，鱼绳吱吱作响，圣地亚哥以迅雷不及掩耳之势将手中的长矛刺入水中，一、二、三，却没能刺中。
所以很明显，我们遇到困难完成。
旗鱼速度快，灵活，结构奇特，难以捕捉，这是这次钓鱼遇到的困难。
那么，遇到困难怎么办呢？ 我们八字秘诀的下一步是行动。
你们互相合作就是这样行动
船随着圣地亚哥的动作摇晃，当他们停下来时，线收紧了，线越来越短，美丽的旗鱼浮出水面，在离水面约20厘米的地方停了下来。
你和圣地亚哥互相看了看，他指了指你的长矛，然后指了指剑鱼的前面，你点了点头。
于是，你拿起手中的长矛，在剑鱼面前刺去，当它转身向后转身时，圣地亚哥的长矛狠狠地刺了下去，从鳍的左侧刺穿了它的身体。
老爷子拔出长矛，用尽全力捡起剑鱼，你巧妙地收紧了线。
趁着箭鱼挣扎的时候，你迅速上前，将老者身后漏出的那部分长矛反转过来，被刺穿的箭鱼从空中掉进了船舱。
看着船舱里美丽的旗鱼，你兴奋地跳了起来，这是你的荣幸，这是你和圣地亚哥默契的结果，也许，是大马林鱼带给你的好运。
拖着胜利的果实，你骄傲地走在圣地亚哥面前，尽管很努力，但你不在乎，直到你的母亲看到你的战利品，直到你看到她眼中闪烁的认可。
要知道，妈妈以后绝对不会阻止你和圣地亚哥一起去钓鱼，你心中的自豪感此刻如浪涌动。
在这里，结果是显而易见的。你看：
目标是： 钓旗鱼难度是：旗鱼移动得又快又快， 难抓动作是： 你和圣地亚哥合作的结果是：成功钓到一条鱼 写八字秘诀：愿望-难度-行动-结果达到了当初的目标，八字的秘密，这个故事情节是不是很精彩？
而对于主线故事中要和圣地亚哥一起去钓鱼的小男孩，也有解释母亲对跟着圣地亚哥去钓鱼的小男孩的态度。 是的中式大团圆结局
那就不可能了其他不同的延续是吗？ 你不能扮演其他角色吗？
答案是肯定的。 我们还可以为您的续篇故事添加一些文章要点。 那是如何使文章更长
其实很简单，我们可以在你继续的故事中加入更多的情节，无论是在他们出去钓鱼之前，还是在钓鱼之旅中，或者之后。
不要小看这个作文点，很多孩子在写作的时候都是在写作的字数不够，也是很无奈。
例如：这次你是沿海救生队的成员。
这可能是一个小男孩和圣地亚哥抓鱼的故事情节，但下一步是什么？
男孩的母亲仍然不赞成他跟着圣地亚哥去钓鱼，所以他和村里的另一个年轻渔民一起航行到深海。
约定的七天是一个时间点，不管有没有收获，他们都会回来，但到了第九天，海面上就没有他们的影子了。
而你，作为海岸警卫队的一员，乘着搜救船驶向蔚蓝的大海，圣地亚哥听说了这件事，就带着自己的渔船默默出发了。
你的船几乎是并排的，看着老人眼中的担忧，你在心里默默许下愿望，希望小男孩平安无事。
在离海岸四十多英里的地方，你看到一艘小船，一艘被鲨鱼袭击的船，岌岌可危地躺在海上，海水已经填满了船舱。
他们似乎经历了某种战斗，甲板上的桨坏了，小男孩的肩膀上有血迹，另一个渔夫的手臂被鲨鱼咬伤流血。
年轻的渔夫似乎快要死了，小男孩看到老人的船时兴奋地挥了挥手，老人的眼睛里闪着泪光。
你赶紧把救援船上的木筏放进海里，圣地亚哥用桨把木筏推到小男孩的船边，迅速跳入海里，游到小男孩的船上。
看着老人稳重的姿态，你来不及动弹，立刻放下船上的铁链，顺着铁链滑到小男孩的船上。
小男孩试图帮忙，但他发现他此刻能做的最好的事情就是照顾好自己，于是他爬上木筏，用手臂将木筏固定在渔船上。
你和圣地亚哥把年轻的渔夫抬上木筏，把木筏前面的绳子系在救援船后面的链子上，向船员打了个手势，然后出发了。
这时，老人也回到了自己的船上，跟着救援船回到了村子里。
在岸上等候的母亲，看到平安归来的孩子，痛哭流涕，同时看到湿漉漉的圣地亚哥，她明白了一切。
从此，她不再挡住小男孩的路，虽然无法理解两位老朋友之间的深厚感情，但通过你的叙述和她所看到的一切，她选择支持小男孩的选择。
于是，在那个阳光明媚的早晨，小男孩和圣地亚哥乘着渔船驶向深海。
你看：增加了一些挑战和困难，字数增加了，剧情也变得更加精彩。
所以继续故事的例行公事很简单，加入一些故事情节，注意正文中故事的主线和结尾的空白处，只要大方向不偏离，你的想象力，加上你自己丰富的语言，一定是一篇精彩的好文章。
顺便说一句，在这部续集中，我也用过它草蛇灰线在主线故事中，圣地亚哥钓到的大马林鱼的头，他们把它切碎做诱饵，我们可以在继续写的时候添加它。
男孩提到，他想用旧福特汽车的弹簧片来制作梭子鱼飞镖头，是否也用来捕捉旗鱼。 这是关于在阅读过程中获取细节，以便故事可以继续更连贯，更令人兴奋
《老人与海》的故事，苗苗老师示范的延续就在这里。
孩子天生就有丰富的想象力，这是成年人无论如何都无法比拟的，我们期待你的精彩续集。
这是何淼读书，我是苗淼。 我们下次再见。