近日，全国政协委员、中国国民党革命委员会上海市委员会副主席、上海市中国职业教育学会副理事长李国华观察到一个引起广泛关注的现象：儿童被迫在厕所里社交， 这就是所谓的“厕所社会化”。这一现象揭示了现代教育环境中一个根深蒂固的问题——儿童的空闲时间和空间受到严重挤压。
孩子们不能走进操场，不能呆在过道上，即使在教室里，也只能坐在座位上。 这种限制不仅剥夺了儿童在班级之间走动的自由，而且对他们的身心健康产生了严重影响。 根据研究，未成年人的注意力持续时间较短，适当的课间活动有助于他们放松和提高学习效率。 长时间久坐和不活动会导致肥胖、近视等健康问题，甚至对心理健康产生不利影响。
造成这种情况的原因有很多。 一方面，出于对学生安全的考虑，学校担心课间活动期间发生安全事故，从而限制了学生的活动范围。 另一方面，一些父母对孩子的过度保护和焦虑加剧了这个问题。 他们错误地认为，课间不去户外活动有助于学生充分利用学习时间并提高学习成绩。 然而，这种短视的做法忽视了儿童身心健康的重要性。
要解决这个问题，我们需要从几个方面入手。 首先，教育部门应制定计划，确保学生在全国范围内实现班级间自由流动的权利。 这包括监督学校，确保他们执行政策，并澄清对长期未能执行政策的学校的处罚。 同时，教育部门还可以将课间活动的发展纳入教育督导范围，认真整顿形式主义作风，确保课间活动真正成为孩子们放松和交流互动的场所。
其次，我们需要帮助学校从源头上管理风险。 最高人民法院、最高人民检察院要进一步细化规则，明确学校在履行教育管理职责时发生的意外伤害责任。 这有助于减轻学校的顾虑，让他们更有信心组织课间活动。 同时，教育部还可以优化保险规则或引入更多种类的保险，以涵盖课间活动，为学校提供风险保障。
此外，我们还需要加强教育部门、学校和家长之间的多方联系和协调。 父母需要改变他们对课间活动对孩子身心健康重要性的误解。 学校需要加强与家长的沟通，让他们了解学校的安全措施和规定。 同时，教育部门也应为学校提供必要的支持和指导，帮助学校更好地组织和管理课间活动。
最后，我们还需要关注儿童的心理健康。 课间休息不仅是体育锻炼的机会，也是孩子们社交和发展人际交往能力的重要场所。 应鼓励孩子走出教室，参加各种有益的活动，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
总之，“如厕社会化”现象揭示了现代教育环境中一个根深蒂固的问题——儿童的空闲时间和空间受到严重挤压。 要解决这一问题，需要从多个方面入手，包括加强教育部门对学校的监管，帮助学校合理管理风险，加强多方协作协调，关注儿童心理健康。 只有这样，才能给孩子们一个阳光明媚的休息时间，让他们快乐成长。