只有思考自己，反省自己，才能不断增效，展望未来。 为有效提高教育部履行职责的能力，促进部门间交流，拓宽工作新思路，2024年2月26日，万智教育集团第五次反思日在合肥万智高级中学历史馆举行。 会议由徐坤主持。
会上，各事业部领导汇报了工作情况，全面客观地总结了事业部2023年工作完成情况，认真分析了工作中存在的问题，有针对性地提出了切实可行的改进措施，对事业部新学期的工作进行了规划部署， 并明确了工作思路和方向。
随后，校级干部围绕精细化管理主题进行了重点交流。 针对校园安全、德育、家校沟通、后勤管理、教教、班级管理等重点工作存在的问题和改进措施，进行了上报，深入分析了前期工作存在的问题，对细节进行了反思，并探讨了解决方案，并积极调整了调整。 
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合肥万志高级中学芙蓉校区党支部副书记王洪进说，反思不是单纯的回顾过去，而是一种发现自己的不足，更好前行的思维方式。 只有不断总结经验教训，改进工作作风，才能不断完善自我，完善自我，更好地完成工作，为学校的高质量发展贡献力量。
刘超表示，学校的发展壮大，离不开过程中不断的总结和反思。 反思的过程，既是每个领导干部充分认识自己、认识自我的过程，也是从其他角度充分了解学校工作发展的好时机。 全体教职员工要坚持规范“三学四环”课堂教学模式，稳步实施学生自我管理常态化，坚持各级定期会议制度化，坚持音乐、体育、美文等课程规范化，不断完善相关制度建设， 努力成为一所“放心、社会认可、家长满意”的好学校。
徐坤指出，在2019年2月26日的集团成立大会上，集团总裁郭祖斌将每年的“2月26日”定为万智“反思日”，要求各事业部经理主动反思、积极反思、深刻反思，并将反思会的内容定为“务虚会”。 反思是对日常工作的总结和提炼，全体干部要有反思的智慧和勇气，坚持理论与实践的结合，努力将反思成果落实到实践中，不断推动集团各事业部高质量发展。 
会议最后，郭祖斌作了总结讲话。 郭祖斌以校园日常管理中存在的问题为例，将精细化管理分为认知问题、管理问题、执行问题。 郭祖斌表示，精细化管理是推动学校管理进步的重要抓手，也是推动学校高质量发展的必要条件。 为了实现精细化管理，管理者必须提高认知，纠正态度，不断改进管理，加强执行，将系统规划、过程控制和结果评价相结合，在日常工作中努力创新和实践，避免“新形式主义”。 
郭祖斌强调，2024年是安徽新高考元年，高考改革、学生来源变化、招生方式变化等新挑战接踵而至。 学校将对标主管部门各类评价，不断完善管理制度，提升个性化服务，加大廉政廉政和师范建设力度，围绕学校高质量发展目标，勇往直前，争写万智教育发展新篇章。 
认识别人的人是有智慧的，认识自己的人是清楚的。 除反思会外，2月下旬，各校区指导学生围绕“如何用精细化学习”为主题进行反思，鼓励同学们运用国旗演讲、主题黑板报、班会等形式，全方位、多角度进行反思。 同时，全体教师开展了以“如何精细化教研”和“如何精化管理”为主题的反思活动。
是时候扬帆起航，砥砺前行，为未来而奋斗。 通过此次活动，全体员工正视问题，总结问题，反思问题，全面分析自身问题，系统规划构思新学期工作，活动进一步凝聚了集团发展共识，鼓舞了士气，激发了广大教职员工的积极性。 站在新的历史发展节点上，万智教育全体教职员工将立足实际，着眼于未来，在下一步工作中再接再厉，为实现学校高质量发展贡献力量。