实验底板。 
实验模块（1）。
实验模块（2）。一、系统介绍SG 2 电路分析试验台结合电路分析实验教学的特点，参照现有的教学实验产品，对东南大学教师提出的设计方案进行了改进。 本产品借鉴国内主流产品的设计特点，总结学校实验课程中发现的问题，有针对性地加以解决。 产品以实验设计为基础，产品坚定，操作灵活，减轻了教师教学工作强度，提高了学生动手能力。 实验系统为实验室一体化规划，实验产品的存储和保管统一设计，并配有模块化存储箱。 实验结束后，将实验项目按要求放置在统一的规划位置，方便检查，使实验室整洁。 模块化电路，电路开路、电路形式、元件选择、数值大小等重要知识点都需要由学生来设计和选择，才是真正的设计产品。 拥有完整的元器件库，元器件库内容丰富，结合电路的开放式结构，学生可以从元器件库中选择电阻器、电感器、电容器等元器件，并应用到系统中。 电路元件采用直插式电阻器，电感器、电容器采用耐压100V以上的直插式元件，提高了产品的整体牢固性，使设备不易损坏。 二、系统主要特点1.模块化设计。 每个实验都配有一个电路模块，在实验过程中放置在底座上，非实验模块保存在储物箱中，有效防止人为损坏非实验模块。 2.实验设计类型。 电路设计不仅满足了验证实验的需要，还设计了开路，增加了开路芯片插座、试验板、信号传输、元器件库等，可以方便学生搭建电路和测试。 3、电路编号和流程图标明。 芯片的引脚和电气性能都有清晰的标记，便于学生识别。 4.统一存储。 实验底板和电源封装在底盒中，根据学生工作站放置，其他实验板存放在统一的收纳箱中，整齐方便使用。 三、技术指标1、站箱38*40*35cm，方便实验室放置 2.电源为12V、-12V、VCC独立供电，带电源滤波器和自动过载保护功能3.实验板包含以下电路： MD01板 电路分析底板 该板所包含的电路有：电源电路：1. +5V，1A，带自恢复保护电路。 2. -5V，1A，带自恢复保护电路 V，3A，带自恢复保护电路可调电压源电路12V连续可调，单向，12V连续可调，2V固定输出，3通道恒流源电路MA恒流源一路走来共电阻、电位器面积1.常用电阻及接口102个，精密电位器2个 3个，可调电位器10k 2个公头电感器和电容器的常见区域1. 常用电感器6种 2、常用电容器6种共二极管、开关区域1. 3个二极管，2个，3个开关自主设计和信号到接口区域1. 1 个面包板 2， 10 个信号转换端口单元实验模块安装区1.安装单元实验模块单元电路模块MD02 板伏安表征测试及谐振电路实验模块1、线性和非线性元件二极管线性电阻灯组成2、谐振电路元件电阻电容电感组成MD03板基昊霍夫定律戴维宁定律实验模块1、基尔霍夫定律实验电路2、Thevening定律实验电路MD04板动态电路实验及正弦电路参数确定实验模块1， RC一阶电路转换过程实验电路2、正弦波振荡电路MD05 号码板变换电感电路和双端口网络实验模块1、互感耦合电路2、双端口网络测试电路四、可以完成的实验（l） 线性和非线性分量的伏安特性。 （2）电位及其与电压关系的研究。 （3）基尔霍夫定理。 （4）叠加定理。 （5）电压源和电流源之间的等效转换。 （6）戴维宁和诺顿定理。 （7）受控源VCV和VCCS实验。 （8）典型电信号的观察和测量。 （9）RC一阶电路的响应测试。 （10）二阶电路的响应测试。 （1L）RC选频网络特性试验。 （12）正弦电路中R、L、C分量特性的实验。 （13）R、L、C串联谐振电路研究。 （14）R、L、C并联谐振电路的研究。 （15）双口网络测试。