"十年磨剑，一度闻名于世"这句话生动地描绘了古代大多数人的生活状况。 在一个等级制度严格、交通和信息相对封闭的社会里，出人头地的唯一途径就是通过科举制度。
隋朝皇帝为了选拔人才，在全国各地举行科举考试，使许多穷学生得以涌现。 唐朝继续并完善了科举制度，同时增加了它"五州"通过对武林的调查，选拔了一批武林人才。
武术起源于我国历史上唯一的女皇帝武则天统治时期。 在父权社会的统治下，武则天面临着许多潜在的困难，这些不利因素最终促成了武术的出现。
因此，武则天掌权后，引起了朝臣们的不满，各地也出现了敌对势力。 武则天为了巩固自己的统治，采取了强硬的手法，坚决铲除了超级王朝内外的这些敌对势力。
但是，由于当时相互争斗的军官大多是武官，唐朝缺乏将领。 武则天处理问题的坚决态度，让场上的所有人都处于危险之中，为了保护自己，他们只好诬陷别人，甚至掉进地里。
武则天为了巩固自己的王位，采取了一系列措施，在朝廷中削减了一些势力，并进行了大规模的武官裁减。 然而，皇后即位引起了边疆少数民族的注意，唐朝的匈奴、突厥等少数民族趁机骚扰，引发了一些将领的边战和叛乱。
这件事让武则天深深体会到军力的重要性，于是他开始注重武将的培养，在原有的科举制度的基础上，设置了武术，选拔更加严格。
经过深思熟虑，武则天希望通过改革科举制度，进一步增强唐朝的军事实力，保护国家的边疆安全。
古代的武术体系并不对所有人开放，它严重限制了参与资格。 参考人员主要来自两类人：一类是国校学生，需要经过选拔和资格，才有资格参加**武术考试; 其次，在这些学校没有参加考试但成绩优异的学生也需要通过考试才能参加。
这种模式已经采用了我们现代学校的雏形，学徒相当于大学附属学校的内部考试，乡贡相当于要分配到当地吸收尖端人才的大学的资格。
当然，所有这些都需要经过严格的审查和选择。 在武术的资格审查和分配之后，开始准备整个过程和科目。 初选合格后，将派他们参加兵部组织的省级考试，内容较丰富，但与初选有一定的重叠，类似于目前初中、高中复考中心的做法。
我们从平射开始，然后是骑马射箭，最后是脚射箭，每一种都有自己的特点，但都围绕着射箭的基本功。 "
在古代，一个人的言谈举止都会直接影响到他的事业，就像现在的面试一样，是所有考试的最后一部分。 武考通过后，一般都有一段时间要到军部报到，这叫“告”，也就是获得官职资格。
随后，根据您在武术考试中的表现，您将被授予相应的官职。 获得第一名的武者通常被授予三等护卫，邦彦和探花分别被授予四等护卫，仅次于武者。
接下来的十人将获得五阶卫兵，依此类推，直到最后十六人被授予六阶蓝羽卫兵，其余的将作为后备。
虽然他们都是警卫，但看起来更像是保镖。 但是，排名越高，机会就越多。 比如郑三品级以上的侍卫，与皇帝接触的机会就比较多，这让他们有机会在皇帝面前展示自己，增加晋升的可能性。
甚至有可能成为皇家卫队。 而对于低阶的侍卫来说，虽然未必能进入**，但还是有机会留在军营里的，虽然离朝廷很远，但是有一套完整的晋升制度。
如果这些武术家在军营中表现良好，或者经过三个月的考核，有明显的立功，根据他们的军效，可以直接授予官职，转回**岗位，虽然职位可能不高。
因此，对武术的严格选拔使得最终通过考试的人很少，综合要求增加了武术考试的科目数量，与现代考试的整体相似性一直很相似。
然而，武术比现代考试更复杂，但相应的官职更具选择性。