今天就把这本书推荐给爸爸妈妈，全书几乎没有专业术语，在轻松的阅读中，到处都能感受到游戏高手的幽默和亲和力！ 让我们通过游戏帮助孩子了解真相，通过游戏建立自信，重建亲子沟通的桥梁！
游戏是什么？
对于**来说，玩耍就是休闲，但对于孩子来说，玩耍就是工作！ 不同的是，孩子们非常喜欢他们的工作，很少考虑休息一天。
比如，我女儿喜欢让我和她一起玩“弹钢琴”的游戏，她弹钢琴，我抱着她弹钢琴！ 她感到痒痒的，紧张的，期待的，和有趣的！ 总是一遍又一遍地玩，玩得很开心！ 这个简单的游戏，她又痒又有趣，我很高兴，因为它很有趣，看着她玩得开心！ 满足亲子联系和亲密情感的需求！
游戏的力量是什么？
游戏能力不仅仅是一场游戏！ 我们以游戏为基础的方式互动，在育儿和教育方面以游戏为基础！
比如我二宝不太喜欢刷牙，每次刷自己都邋遢，但是她的牙齿容易长龋齿，已经长满了洞，刷牙一定要小心！ 在她刷牙的时候，我把之前关于蛀牙的故事中的人物组合起来，玩了一个刷牙游戏，指导她刷每颗牙，我会这样说：你的牙刷发现坏细菌了吗？ 它隐藏在最里面的牙齿之间吗？ 她的牙刷会进去！ 然后继续指导：你的牙刷刷过坏菌的小红脸，它就藏在**里，赶紧刷一找吧！ 她会很开心地用牙刷刷牙，以发现有害细菌并用牙刷刷牙。
当她漱口时，我和她玩这样的游戏：小蓝脸和小红脸被漱口水淹没，他们进入下水道，他们被冲走，“哦不，我想去玩孩子们牙齿上的洞！ “我玩牙齿细菌，谈论她被漱口水冲走时的感受，她觉得很有趣，喜欢多漱口几次，这样她就可以在一个有趣的游戏中完成刷牙，她喜欢并期待下一个刷牙游戏。
再比如，当孩子们一起玩耍时，如何利用游戏的力量更好地解决冲突？
场景：小明发现自己的玩具不见了，到了萧林家的时候，他去要玩具，却被萧林说玩具是他的，不肯给！
小明妈妈应用游戏电源解决方案：小明妈妈说，我们来扮演侦探破局，找找丢失的玩具吧！ 孩子们没有反对！ 萧明的妈妈指着萧林放玩具的地方问萧林，这个玩具你抓到了吗？ 把所有的玩具一个一个的问了一遍，最后问了最后一个，也就是属于小明的玩具，萧林说我没抓到！ 小明妈妈说，谁给你的？ 小明说，这个玩具是被我拿走的！ 小明妈妈连忙夸奖道，哇，你们两个小侦探配合得这么好，这么快就破案了，还找到了丢失的玩具！ 两个孩子都太开心了！
《游戏力》结合大量实例，分析孩子在各种情境中出现的问题，运用游戏力的方法更好的解决、连接、成长，强烈推荐每一位家长阅读！
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