为全面落实“双减”政策和“五管理”要求，提高学生核心素养，近日，济南地口路小学采用了更加开放、立体化的无纸铅笔测试形式和内容，精心策划了为期两天的无纸铅笔成绩考核活动。
本次绩效考核活动以“欢喜迎新年”为主题，覆盖了整个主题，一二年级全体师生和部分家长参与。 涵盖语文、数学、道德与法治、理科、体育、美术等学科，以“欢乐新年”为主题，各学科设计自己的学科特色，突破内容，考验学生本学期对学科知识的掌握程度，锻炼学生的口语表达能力和适应变化的能力。
一、二年级中文带领孩子们体验了《知风》《红包颂》《读灯谜》《幸运投》《团圆团圆》《转》等主题游戏，极大地调动了学生的学习兴趣，巧妙地将传统的纸笔答题测试转化为趣味场景监控和多样化的绩效考核， 其中充满了天真和童趣，全面考察了学生的综合素养。
一、二年级数学在“元旦”的背景下设计了各种数学题，让孩子们用所学的知识购买年货，体现了数学源于生活，最大程度应用到生活中的理念，让学生通过这些有趣的活动，增强学生对数学学习的兴趣，提高数学学习能力。
美术系的“玩纸杯”，就是让学生用普通的纸杯，发挥自己的想象力，做出精美的作品。 这些栩栩如生的作品展现了学生丰富的想象力和动手能力。
一、二年级以“新年礼物”为主题，设计了“传统春节购物新年商品市场”场景，引导学生将知识与生活相结合，理解和提高生活中的道德认知，通过学生在活动中的表现，检验学生本学期的基本学习和素养培养能力。
科学科目的表达评价以科学课程新课程标准为依据，遵循低年级学生的学习兴趣和认知规律，在一年级内容中采用科学课上的观察方法学习区分液体。 在二年级，学生不仅可以用最好的来区分生活中的各种动植物资源，还可以制定资源分类的标准，这不仅拓展了学科知识，而且增强了学生的实践能力和解决问题的能力，为培养学生的核心素养奠定了基础。
本运动以收集福袋为主题，通过攀爬、跳跃、投掷等项目，考察学生身体的协调性，锻炼学生的核心素养，让学生在比赛中体验运动成功的喜悦。
本次评测采用演唱歌曲和器乐伴奏两部分，通过演唱歌曲《新年快乐》《带小号的唢唢》《母鸡乌鸦》《彝家娃娃真的很开心》等，重点关注学生的表现力和乐器伴奏，主要考察稳定的节拍是否准确。 通过以上方法，从各个方面、各个角度展现学生的综合素质。
本次无纸化表达评价活动充分体现了“寓意评价”的教育理念，全面展示。
一二年级学生的综合能力和素养，真正让学生在快乐中评价，在实践中成长，在快乐活动中获得自信，促进学生全面发展、长远发展和健康发展，让狄小学的童年更加丰富多彩。 （通讯员 王桂菊）.