源自国外的博士学位“申请考核”制度，旨在解决传统统一入学考试的短板，促进有学术潜力的学生选拔，培养具有创新能力的学术人才。 然而，近年来，这种制度似乎已经演变成一种亲属再生产制度，导致了各种不平等。 如今，国内绝大多数双一流大学都实行了这种申请考核制度。 有人指出，一些大型国家机构存在“近亲繁殖”现象，引起了社会的质疑和讨论。 有人担心，这种做法会过于依赖主管的主观意识，而不是客观条件，导致金钱和地位的影响使录取不公平。 与此同时，出身卑微的学生进入博士生领域也越来越困难。 此外，各大学对申请者的要求也各不相同，缺乏统一的政策法规，招生条件和程序也存在诸多差异，导致考生备考压力加大，选择困难。
博士生导师的权力扩大，博士生在录取过程中需要征得博士生导师的同意。 很多博士生导师倾向于招收硕士和博士生，直接招收博士生，这对非大学候选人并不友好。 入学要求不同，有的设定了CET-6的有效期和毕业年限，限制了考生的选择。
在这种“亲缘培育”的局面下，为了让更多有能力的学生进入博士团队，应平衡博士生导师的权力，避免偏袒特定类型的学生，建立更公平的招生机制，杜绝不合理的招生条件。
每所学校都制定了不同的招生条件，其中有些对考生非常不友好，比如只限制毕业不超过3年的学生报考，要求sci**等。 这些条件的建立，可能会剥夺一些潜在学生的申请机会，最终损害科研水平的提高。
为了解决这个问题，有必要规范各学校的招生条件，保证招生的公平性和透明度，为所有对学术研究感兴趣的学生提供公平的竞争机会。
在实施医生“申请和考核”制度的过程中，要注意避免滋生“亲子繁育”现象，尽可能避免裙带关系的发生。 各高校要在招生政策上进行统一规划，确保招生条件的科学性和公平性，为更多对学术研究感兴趣的学生展示公平的竞争舞台。 同时，我们也要灵活变通，因地制宜调整招生政策，使制度更贴近实际，避免僵化。
在加强监督管理的同时，也要注重学术潜力和创新能力，确保入选的博士生真正具备学术研究潜力。 只有这样，才能推动我国科研水平稳步提高，培养更多优秀学术人才，促进学术研究的发展。
虽然博士生的“申请和考核”制度有助于选拔有学术潜力的学生，但近年来出现了一些“亲家育种”的现象，使得录取过程不再公平。 为了避免这个问题，高校需要加强规范化管理，保证招生政策的合理性和公平性，培养更多的学术研究人才。 同时，也要注重学术能力和创新潜力的评价，让真正有学术潜力的学生有机会脱颖而出，为自己的科研事业注入更多的活力。