随着新学期的钟声敲响，师生的回归让晶晶校园焕发了生机，而中国联通在智慧教育领域的深耕，也为校园课堂带来了更多的教育数字化治理解决方案。
在浙江金华，家长们正在线上规划孩子新学期的学习，新学年需要准备哪些材料？ 如何通过“学习情况大数据”把握孩子在学校的学习情况？ 放学后的学习时间是多长时间？ 无需急着上学，可以通过“双减”实现家校协作。
在上海，依托上海教育数字化基地打造市级应用市场，共接入91个涵盖教学管理、教研等业务场景的应用。 特殊群体还可以在特殊教育资源库中找到所需的课程内容。
在武汉理工大学，学校管理与师生正坐在“数据座舱”，实现重要会议的“系统上报、数据说话”，高效、稳定地部署学生返校工作。
在辽宁，教学不再只看分数，学校依托综合素质平台，通过思想品格、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个维度，全面评估学生的成长状况，指出不足、发现长处、培养良好的行为习惯，形成立体的成绩单和对每个学生在学习和生活中的全方位评价， 促进学生德、智、体、艺、劳动的全面发展。
推动双减政策实施让教育回归本源
2023年2月13日，中央电视台《世界早报》栏目聚焦数字化转型中教育新变化，对浙江金华市教育数字化改革“双减”平台赞不绝口。
该平台由浙江联通打造，旨在抓住金华作为浙江省“双减”试点城市的有利时机，快速响应教育局双减和数字化改革的建设需求，通过云、大、物等数字技术进行建设，具备家校协同、家校协同等功能。 课后服务和家庭作业管理。例如，上课考勤是课后服务管理的应用场景之一，此外，该模块还具有开学、排班、家长选择、注册、支付、班级管理等功能。
在金华市沪海堂小学“双减通”的后台，56个课后托管课程的名称和招生人数一目了然，从数字上可以清楚地看出哪些班级更受欢迎。 金华市沪海堂小学副校长雷燕指着屏幕说：“像木工班一样，孩子们报到很火爆，有47人，几乎满员。 模型飞机班报告了8人，这提醒我们反思课程的质量，还是孩子们对这门课程缺乏兴趣？ 我们将在未来进行相应的调整。 ”
一位家长告诉我们，“平台上有很多类型的作业供学生选择，老师定好作业时间后，如果家长觉得太长或太短，都可以给家长反馈。 老师根据反馈情况，对下一次小组备课的教案、课件、作业设计进行调整，对提高每位老师的专业水平有很大帮助。 ”
自推出以来，注册用户数已超过60万，访问量超过11亿人次，日活动超过30万次，有效促进了校外培训机构规范化管理、减轻学生作业负担、提高课后服务水平、公众对教育“双减”的满意程度。 浙江联通“双减”项目负责人表示，“'双减'也得到了社会各界的认可，入选世界数字教育大会数字化转型案例、浙江省年度数字社会体系最佳应用案例，位列金华市数字化改革'最佳应用'榜单第一名。 ”
构建教育数字化基础，助力区域教育数据治理
近年来，上海通过市级教育数字化基地，以数字化转型赋能教育教学高质量发展，为全市中小学提供多样化的教学应用和优质资源。 “教育数字化转型离不开数字基地的支撑”，而这个市级教育数字化基础，由中国联通上海与中国联通教育旗下云启智慧连续三年共建。
在人工智能时代，信息技术为学校信息化建设提供了多种途径，但在起步阶段，学校处于各自的位置上，自主发展，进而形成功能碎片化、标准分化的局面，无法与“一体化网络”很好地匹配，影响了教育现代化的实现和发展。 数字基地的建设，实现了不同平台间数据的高效融合和共享，形成了“物联网、数据、智能连接”的全新应用生态。 上海市教委工作人员表示，“中国联通搭建的数字基础已惠及上海1500所中小学，服务师生180多万人次。 ”
创新教育治理模式，服务人事全面发展
在激活数据元素、驱动教育创新方面，湖北联通与云起基于自主研发的“教育智能大脑+教育大数据”产品能力，为武汉理工大学校长、院长打造了学生成长数据座舱和大数据服务平台。
“数据座舱”围绕人才培养、科研、社会服务、校况治理四大重点领域，开发了60余项学校信息核心指标，实现了学校信息“十大指标”的在线化管理，实现数据的采集、展示、监控、预警。 “现在，我们已经实现了总裁办公室会议、网络信息领导小组会议等重要会议的'系统上报和数据说话'，仿佛我们真的坐在'数据驾驶舱'里。” 武汉理工大学党委组织部副部长尚丹表示，“不仅如此，AL座舱也成为我们党建工作的重要抓手，以第16周为例，展示每周全校二级党组织提交的工作进展和工作总结， 这样我们才能理解和掌握接下来的关键工作。 ”
“学生成长大数据服务平台”紧盯武汉理工大学教育工学系8大院系工作需求，整合学生作业、招生作业、就业作业、学生教育、厚德学院等12个学科数据，建立3个“学生企业管理看板”，为实施个性化教育提供精准数字化支撑， 优化教学和资源配置。
2023年6月，在武汉理工大学举办的全国教育数字化现场推介会上，数字座舱和学生成长大数据服务平台受到教育部部长怀金鹏的高度评价。
搭建综合质量评价平台，解决“得分第一”问题。
如何解决“得分第一”的问题，实现个性化人才培养？ 辽宁联通联合智慧教育兵团充分发挥“云网应用融合”优势，为辽宁省教育厅搭建辽宁省初中生综合素质评价平台。 平台覆盖省、市、县、校、师、家长五大应用层级，服务全省1500余所初中、300多万用户，是全省规模最大、服务范围最广、用户群体最大的数字化校园项目。
平台通过思想品格、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大评价内容，以及100多项评价活动指标，结合先进的评价模型和算法，对学生的学习和生活进行伴随数据采集，并对数据进行治理和分析，从而形成对每个学生的立体成绩单和全方位评价， 让优质教育真正落地。
我们能否解决明天的问题，取决于今天的教育; 而今天的教育，必须离不开“数字治理”的赋能。 目前，中国联通已建成5G智慧校园、教育大数据等700多个5G教育数字化应用标杆。 未来，中国联通将继续发挥算网和数智优势，不断探索教育治理的互联互通方案。
作者通過： Wang Huan and Yu Rui.
材质：张林、张守凯、姚章杰。