"张学峰警告，985以下文科毕业生的前景令人担忧！ 文科同学们，请慎重选择！ "！
高等教育曲线的衰落：文科学生的困境与选择。
前言。 在当今竞争激烈的社会中，学历无疑是一个重要因素。 然而，很多文科学生都面临着就业、工资等问题，张雪峰在演讲中明确表示，他认为985所以下高校的文科生没有出路。 那么，文科生应该如何选择，才能走出困境，实现更好的发展呢？ 让我们一起来做吧。
我国通识教育改进存在的问题与建议.
i） 博雅教育的落后性。
我国博雅教育的落后性是显而易见的，跟不上时代的步伐。 以新闻学为例，在世界进入民族自决时代之前的一段时间，新闻专业的学生还处于传统的校报排版阶段。 这种落后的教育体系，造就了一大批无法适应现代社会需要的文科毕业生。
延伸：文科生可以通过自我编辑平台施展才华，比如历史系学生结合编辑制作历史故事，实现自我价值最大化。 通过技能的互补和创新，博雅学生也能在社会上获得更多的认可和利益。
ii） 提高博雅教育水平。
为了解决文科生普遍被视为二流生的问题，建议提高文科学习的门槛和难度。 例如，建议提高对经典文学作品的背诵和重要文章的写作要求，以培养文科学生的博学和文学素养。 只有这样，文科生才能更好地适应社会发展的需要。
拓展：不断丰富文学知识储备，有助于文科学生在各个领域脱颖而出，实现自身的成长和发展。 只有不断更新自我，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。
（三）教育体制改革。
对于当前存在的大量"水务专家"建议国家改革教育体制，废除没有实用价值和情感价值的专业课程，提高整体教育水平。 对于那些没有实际就业机会的专业，可以调整为选修课或兴趣课，引导学生更加关注自己的职业能力和社会需求。
延伸：学生在选择专业时也要做好充分的研究和规划，避免盲目跟风，选择无效专业，最终导致就业压力加大。 培养学生的职业意识和适应能力，更好地适应社会发展的需要。
艺术与科学：考虑因素和建议。
i） 文科和理科课程对学生发展的影响。
文理科分开体系的存在，理科生偏向技术研究，文科生偏向人文社会研究，这就造成了"有技术，但没有思想"跟"有想法，但没有技术"情况。 这种分学科模式制约了学生的全面发展，制约了学生综合能力的提高。
拓展：面对文理科的分工，学生必须克服对单一学科的依赖，注重跨学科学习，培养综合能力和思维方式。 只有具备综合素养的人才，才能更好地适应未来社会的变化和发展。
（二）科技知识的重要性。
文科学生虽然主修人文社会科学，但不应放弃对科学技术的学习。 数学、科学、化学、生物等基础知识，可以帮助文科学生提高认知水平，解决实际问题，为日常生活和工作提供更多的可能性。
外展：学习科学技术不仅可以弥补文科生的不足，还可以增加他们对世界的了解和认识。 科学技术知识的学习可以帮助文科学生在职场上更具竞争力，并在个人职业发展中实现突破。
iii） 文科学生的职业转换选择。
如果文科学生对自己目前的专业不满意，可以考虑转行，选择其他领域。 通过培训机构学习自动化编程、电子工程、机器人等实用技能，可以开辟新的职业道路，获得更稳定的职业，更高的收入。
延伸：面对职业选择，文科生必须根据自己的兴趣和能力灵活调整学习方向，才能做好个人职业规划和发展。 只有勇于改变和适应，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出，获得更广阔的发展空间。
总结。 在当今竞争激烈的就业环境中，文科学生面临着许多挑战和困境。 但是，他们仍然有机会通过拓展知识、补充技能、兼顾科技知识、灵活转行等方式实现个人价值和职业发展。 文科生必须不断完善自我，克服传统观念和专业壁垒，积极适应社会变化，才能在激烈的竞争中立于不败之地，创造更美好的未来。